关于牛的作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 18:47:18
关于牛的作文

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关于牛的作文
星期天的下午,天气很热,我帮村里放牛.饲养员叔叔叮嘱我:“放牛就像读书一样,要专心,牛吃一会儿草要去放放水.”我点点头就牵着牛走了.
我很喜欢牛,“牛是农家宝”虽然有了拖拉机,可农忙耕田的时候还少不了它.我放的这头牛很大,听大人们说,这牛有一千三百多斤.它的那双眼睛炯炯有神,嘴很大,头部两侧竖着一对灵敏的耳朵,随着声音微动着,呼吸的时候发出呼呼的响声.耳朵两边长着弯弯的牛角.它有柱子一般的四只脚,还有一根绳索似的长尾巴,一甩一甩地赶走背上蚊蝇.我把牛牵到长着青草的地方,然后往地上一坐,看着牛吃草,见它的舌头一钩,钩住一束草卷进嘴里,一会儿,草就吃完了.
就在这时候,我听到一阵嬉笑声从远处传来,我仔细一听,原来是伙伴们在小河里发出的声音.我不禁发痒,真想下水过把瘾,可一看牛就打去了游泳的念头.一下子,我就把牛绳绕在树上,就被吸引引着来到小河边.
河水碧波荡漾,我和小伙伴玩得正起劲,就有人喊:“牛吃稻子啦.”我一听,连忙跑过去,大力的拉住牛绳,可牛已经吃了一大片稻子了.饲养员叔叔气喘呼呼地跑过来,严肃地看着我,我低下了头.
经过这件事情之后我做什么事都不三心二意.

哈!作文怎么能这样呢?建议你写一些社会现象评论什么的。给你一些小提示↓
如何分析社会中的一些大众现象,是褒是贬,需要区别对待。大的方向把握好了才能展开讲。对于这类的题,可以按照如下思路进行。即先摆明自己的立场。然后针对自己的观点展开来讲。
1.好现象——义工联等
观点:对于这个现象,我有以下几点看法
首先:肯定这个现象是好的,并且发散描述现象怎...

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哈!作文怎么能这样呢?建议你写一些社会现象评论什么的。给你一些小提示↓
如何分析社会中的一些大众现象,是褒是贬,需要区别对待。大的方向把握好了才能展开讲。对于这类的题,可以按照如下思路进行。即先摆明自己的立场。然后针对自己的观点展开来讲。
1.好现象——义工联等
观点:对于这个现象,我有以下几点看法
首先:肯定这个现象是好的,并且发散描述现象怎么个好
其次:这个现象对于我们今后的工作和生活有什么启示和意义
第三:我们应当深刻挖掘这个现象背后的含义,作为政府机关工作人员应该怎么样
鞋子:总而言之,我们要发扬这个好的。

2.不好的现象——贪污腐败等
观点:这个现象在现实生活中的确存在,而且产生了很大的影响,对此有以下看法
首先:否定这个现象,可以强调是个别现象,也可以说这个现象广泛存在
其次:这个现象的产生有其背后的根源,可以阐述根源,并且深刻反思
第三:要消除这个现象,政府主导,全社会动员等等方案
鞋子:对于这个现象,我们党和政府已经颁布了一系列政策和措施,相信可以消除这个现象。

3.可评论的现象——超女超男现象等
观点:这个现象是一个新兴的现象,是市场经济的产物,应当辩证的看
从积极的方面来看:将好的描述描述,这个是值得提倡的
从消极的方面来看:这个现象也存在什么影响,这个需要否定
鞋子:对待这个现象,我们既不能光看到好的,也不能只看到消极的

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牛是普通的,牛是伟大的,牛是无私的。
牛的头上有对犄角,四肢修长,身体很健壮,尾巴细长。年轻的牛可以可以拉犁,奶牛还可以产奶,在乡间随处可见它们的身影。牛把一身奉献给人类,却在牛棚中的一角死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死后,想起它曾经为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻的诞生在这个世间,又默默无闻的离去,它却给人们留下太多的东西了。它生...

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牛是普通的,牛是伟大的,牛是无私的。
牛的头上有对犄角,四肢修长,身体很健壮,尾巴细长。年轻的牛可以可以拉犁,奶牛还可以产奶,在乡间随处可见它们的身影。牛把一身奉献给人类,却在牛棚中的一角死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死后,想起它曾经为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻的诞生在这个世间,又默默无闻的离去,它却给人们留下太多的东西了。它生前别无所求,只要一个能遮风避雨的牛棚,一个可供生存的干草就足够了。鲁迅说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草挤出来的却是奶、血。
这默默无闻的牛让我想起了生活中一些默默奉献的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他(她)们像牛一样默默无闻的奉献,默默无闻的工作,却不求多大的回报。生活缺少了他(她)们又怎能继续生存下去呢?没有农民,哪里来的粮食?没有工人,哪里来的建筑?没有老师,学生到那里去学习知识?
在西部,也有许多这样的人。2006年7月1日,青藏铁路开通了,这又是我想起里那些西部开发的志愿者们。他、她们忍受的天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国换来了繁荣昌盛。
我尊敬牛,他勤勤恳恳、默默无闻、任劳任怨、无私奉献得为人们服务。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同期同坐。
牛的精神是值得我们学习的!

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