作业帮正强化、负强化、正惩罚、负惩罚如何区分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 23:54:15
正强化、负强化、正惩罚、负惩罚如何区分
正强化、负强化、正惩罚、负惩罚如何区分
正强化、负强化、正惩罚、负惩罚如何区分
强化的主要方式
1、正强化----在行为之后,伴随一种积极刺激.正强化的功能是增加行为出现的次数.奖励有利的行为
例：工厂里做工,做的越多,奖金越高.
2、负强化---当管理者期望的行为不出现时,就实施某种消极刺激,直到所期望的行为出现,才撤销这种消极刺激,即行为伴随着不良结果的去除.负强化的功能也是增加行为出现的次数.消除不良行为,鼓励有利的行为
例：工厂里的女工做工的时候聊天,声音很大,不利于工作效率,工厂设置分贝器,达到一定分贝报警器就响,响声刺耳,就会迫使女工停止讲话,提高工作效率.（老师举的例子,我考试的时候考到了,没答出来,所以现在记得特别的牢）
3、惩罚---是指在行为之后伴随一种消极刺激,如批评、撤职、降薪、开除等.惩罚的功能是减少行为出现的次数.惩罚不良行为.
例：批评、撤职、降薪、开除等
正惩罚和负惩罚就帮不到你了,因为我的老师没讲我也不会啊,希望其他的对你有用
学生做错了老师批评他，目的是让他记住不要这样做，这就是负强化。至于什么正惩罚，负惩罚，真的要举例的话，我还拿刚才回答问题的事情举例，有的老师批评
正强化：儿童不愿意吃药，当儿童出现吃药的行为时，即给予儿童好的刺激，鼓励其增加吃药的行为。
负强化：儿童不愿意吃药，就告诉儿童“如果不吃药，就会病的越来越重，最后可能会病死”。这样为了避免病重，儿童就会选择吃药这一适宜性行为。
正惩罚：儿童不愿意吃药，就惩罚他不准看电视，直到儿童吃药为止。
负惩罚：儿童不愿意吃药，本来家长要带儿童出去玩耍，这样就可以取消玩耍的计划，直到儿童...
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正强化：儿童不愿意吃药，当儿童出现吃药的行为时，即给予儿童好的刺激，鼓励其增加吃药的行为。
负强化：儿童不愿意吃药，就告诉儿童“如果不吃药，就会病的越来越重，最后可能会病死”。这样为了避免病重，儿童就会选择吃药这一适宜性行为。
正惩罚：儿童不愿意吃药，就惩罚他不准看电视，直到儿童吃药为止。
负惩罚：儿童不愿意吃药，本来家长要带儿童出去玩耍，这样就可以取消玩耍的计划，直到儿童吃药为止。
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