作业帮材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.在国弱时,他们谦卑地对外头点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化改进,乃至超载.一旦确信了自己超越别国,便
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 07:18:37
材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.在国弱时,他们谦卑地对外头点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化改进,乃至超载.一旦确信了自己超越别国,便
材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.在国弱时,他们谦卑地对外头点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化改进,乃至超载.一旦确信了自己超越别国,便会出奇不意地“创造神话”.古代史上,日本在亚洲拜任了第一个老师,向老师学习.但明治维新后不久,日本就对他的第一个老师发动了战争,逼老师签订了不平等条约,收钱占地.20世纪30年代,他再一次向他的第一个老师发动战争.
材料二：远东国际军事法庭的审判认为,日军在1937年南京攻克战中,杀害了20多万名中国民众.但是根据当时的资料,南京那时只有20万,在日本攻占南京一个月后,人口增至25万.除此之外,这个事件的疑点很多,其争论持续至今,因为在战争中即使杀了一些人也不算大屠杀.
（1）日本的第一个老师是谁?他是在何时拜师学艺的?
2、材料一中“明治维新后不久,日本就对他的第一个老师发动了战争中的战争指的是什么?“逼老师签订了不平等条约”指的是什么?
3、材料二反映的是什么事件?材料歪曲了该事件的历史真相.请你简述该事件的实际情况.
4、你对日本政府的这种做法有何看法?
材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.在国弱时,他们谦卑地对外头点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化改进,乃至超载.一旦确信了自己超越别国,便
(1)中国；隋唐；派遣遣唐使来华学习,后来仿效中国专制主义中央集权制度,进行大化改新进入封建社会
（2）甲午中日战争；《马关条约》
（3）南京大屠杀；从1937年12月到1938年1月,日军在南京制造了南京大屠杀,历时6个星期,共屠杀30万和平居民.
（4）一方面,在和平与发展为主题当今世界,我们要做到睦邻友好,同日本加强合作交流,促进双方的共同发展；另一方面,我们要牢记历史,勿忘国耻,时刻警惕日本的军国主义实力的抬头