作业帮如何批改三年级作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 05:26:08
如何批改三年级作文
如何批改三年级作文
如何批改三年级作文
三年级学生作文才刚刚起步,怎样批改才能收到实效呢?一、改其一点,目标明确.布置作文,让学生明确要求,可先“约法一章”.以记事为例,可要求学生抓住重点,或要求过程清晰,或要求人物语言、动作、神态、心理活动描写突出,或详略得当.有“法”必依,批阅时根据事先确定的“约法”一章评等级.即使其他方面不够理想,只要这一点是符合要求的,照样给优.这样由于目标单一、明确,让学生每次习作做好一点就行,这样大大降低了学生写作的难度,激发了学生的写作兴趣,也为以后学生写好习作打下了坚实的基础.二、重评轻改,抓典型.我发现很多老师在作文教学方面有一个误区,就是重指导,轻讲评.我在多年的教学实践中发现,要提高学生的写作水平,应把重点放在习作的评导上.包办代替,改得满篇朱红,费时低效.我认为可针对习作特点的要求,可以在批阅时把主要精力放在归纳共性问题上,找出典型习作抄在黑板上,或印发给学生,师生一起修改,指出优点,找出失误.互相研讨,使其变成一篇佳作；或抽好、中、差几篇抓住带普遍性的问题,进行对比、分析,边讲述边修改.如此下去,学生就会逐步掌握修改作文的方法.三、面批几个,拔优辅后.以吃“大锅饭”为主,抓共性是必要的,但抓个性也不可少.最好的办法是面批.但花时间更多,这就要求教师要充分利用作文课,在学生完成草稿后,每次辅导几个,将有些“作文事故”消灭在萌芽中,防范于未然.一学期下来,岂不是每个学生都有面批的机会吗?此种方法不仅照顾了作文的“困难户”也能使作文尖子的写作水平更上一层楼.总之,这种方法很适合作文起步教学,有兴趣的同行不妨试一试.同时也希望把您更好的批改方法告诉我.