2010年安徽作文为何不可立意奉献,上善若水刚刚看了10年的安徽作文,是以阮元的一首诗立意,我首先的理解是从水的角度出发,水流入城四方,化作万条溪流,深水能滋养菱,浅处能滋养稻.可我看

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/10 20:47:39

2010年安徽作文为何不可立意奉献,上善若水刚刚看了10年的安徽作文,是以阮元的一首诗立意,我首先的理解是从水的角度出发,水流入城四方,化作万条溪流,深水能滋养菱,浅处能滋养稻.可我看
2010年安徽作文为何不可立意奉献,上善若水
刚刚看了10年的安徽作文,是以阮元的一首诗立意,我首先的理解是从水的角度出发,水流入城四方,化作万条溪流,深水能滋养菱,浅处能滋养稻.可我看别人评析以上善若水、奉献皆为立意跑偏.正确立意是因地制宜,虽然我认为这个也有体现,但我认为上一个立意也未尝不可啊,因为足足花了一半笔墨写水呀,为什么一定得从庄稼立意呢?你不是阮元,你怎么知道他没有这个意思呢?何况即使他没有这个意思,一千个读者就有一千个哈姆雷特不是?假若只能写因地制宜,那大学教授就直接出后两句不就可以了吗?有人说奉献不是主流立意,得高分的还都是少数人呢,都得随主流啊?有人说奉献立意以偏概全,那因地制宜在前两句根本无法体现,这不是以偏概全么?
救命啊,怎么一个回答的人都木有的?

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其实也是可以的但是由于不是大众化的想法不太容易被判卷老师信服倘若文笔够好,利益足以让老师们信服,基本上是没什么问题的,但是就会怕老师没读懂死扣立意但是好老师就不会这样的综上我认为你的新思路是可以的多加注意文笔和论据就好如果觉得我说的还可以

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