青山不老里的县志载：“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠运用了什么修词手法,让人感受到什么

青山不老里的县志载：“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠运用了什么修词手法,让人感受到什么 县志载,风大作时,能逆吹牛使倒行,或擎之高二三丈而坠读这个句子,可以使人感受到（）,衬托出（） 在《青山不老》一文中,作者运用了县志上的一句话：“风大作时,能逆风吹牛马使倒行,或攀之高二三丈而坠.”引用这句话的目的是什么?重写作角度来看,它有什么作用? 在《青山不老》中,作者用了县志上的一句话：“风大作时.”引用这句话的目的是什么?接：从写作角度来看,他有什么作用? 县志载:'风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠.’’的引号的意思 读一读,想一想,再完成练习.这是中国的普西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地.过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头.县志载：“风大作时, 县志载:'风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠.从写作角度来看,有什么作用?快 县志载:'风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠.'用现代汉语写出古文意思写现代意思! 《青山不老》县志内容是什么?说明什么?急! 青山不老课文中有一句县志让我的们看到这里的环境的曾经是怎样的险恶.数百年后县志又如何记载这个地方? 在 《青山不老》这篇课文中作者用了县志上的话,有什么目的和作用窗外是参天的杨柳.院子在山沟里,山上全是树.我们盘腿坐在土炕（kàng）上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树 青山不老课文中有一句县志的话,数百年后,县志又将如何记载这个地方的环境状况,请写下来.青山不老课文中有一句县志让我们看到这里环境曾经是怎样的险恶.试想象一下,数百年后,县志又将 怎么 做 16课青山不老课文中引用的县志让我们看到这里的环境曾经是怎样的险恶.数百年后县志又将如何怎么做16课青山不老课文中引用的县志让我们看到这里的环境曾经是怎样的险恶.数百 青山不老这篇课文引用的县志让我们看到这里的环境曾经是怎样的险恶.试想象一下,数百年后,县志又将如何记载这个地方的环境状况,请写下来. 青山不老这篇课文中有一句县志让我们看到这里环境曾经是怎样的险恶.数百年后.↓↓↓县志又将如何记载这个地方的环境状况.要不少于两百字! 青山不老课文中有一句县志让我们看到这里环境曾经是怎样的险恶.试想象一下,数百年后,县志又将如何记载这个地方的环境状况,请写下来.该怎么写?用白话文, 课文中有一句县志让我们看到这里环境曾经是怎样的险恶.试想象一下,数百年后,县志又将如何记载这个地方的环境状况,请写下来.青山不老这篇课文 青山不老课文中有一句县志让我们看到这里环境曾经是怎样的险恶.试想象一下,数百年后,县志又将如何记载这个地方的环境状况最好是文言文,多点字.