很急啊!几个数学问题!我想不明白!1.甲乙两个车间一共有180人,从甲车间调30人至乙车间后,甲乙两个车间的人数比为2:3,甲车间原有多少人?2.张老师将一根长72厘米的铁丝截成两段,围成了2个正

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 21:07:13
很急啊!几个数学问题!我想不明白!1.甲乙两个车间一共有180人,从甲车间调30人至乙车间后,甲乙两个车间的人数比为2:3,甲车间原有多少人?2.张老师将一根长72厘米的铁丝截成两段,围成了2个正

很急啊!几个数学问题!我想不明白!1.甲乙两个车间一共有180人,从甲车间调30人至乙车间后,甲乙两个车间的人数比为2:3,甲车间原有多少人?2.张老师将一根长72厘米的铁丝截成两段,围成了2个正
很急啊!几个数学问题!我想不明白!
1.甲乙两个车间一共有180人,从甲车间调30人至乙车间后,甲乙两个车间的人数比为2:3,甲车间原有多少人?
2.张老师将一根长72厘米的铁丝截成两段,围成了2个正方形,并且围成的小正方形面积是大正方形面积的1/4.围成的大小两个正方形的边长各是多少?
3.小马虎在计算一道分数除法题时,把被除数和除数互换了,结果得到的商是3/5.正确的商是多少?
4.一种商品现在售价200元,比原来降价了50元,比原来降价了( )
A.20% B.1/3 C.25% D.50%

很急啊!几个数学问题!我想不明白!1.甲乙两个车间一共有180人,从甲车间调30人至乙车间后,甲乙两个车间的人数比为2:3,甲车间原有多少人?2.张老师将一根长72厘米的铁丝截成两段,围成了2个正
1.甲乙两个车间一共有180人,从甲车间调30人至乙车间后,甲乙两个车间的人数比为2:3,甲车间原有多少人?
180×2/5=72
72+30=102
2.张老师将一根长72厘米的铁丝截成两段,围成了2个正方形,并且围成的小正方形面积是大正方形面积的1/4.围成的大小两个正方形的边长各是多少?
边长比1:2
72×1/3=24,小边长=24÷4=6厘米
72×2/3=48,大边长=48÷4=12厘米
3.小马虎在计算一道分数除法题时,把被除数和除数互换了,结果得到的商是3/5.正确的商是多少?
应该得到5/3
4.一种商品现在售价200元,比原来降价了50元,比原来降价了( A )
A.20% B.1/3 C.25% D.50%

很急啊!几个数学问题!我想不明白!1.甲乙两个车间一共有180人,从甲车间调30人至乙车间后,甲乙两个车间的人数比为2:3,甲车间原有多少人?2.张老师将一根长72厘米的铁丝截成两段,围成了2个正 我想认识几个数学高手 cad画图问题,这几个角度我不明白 问几个数学问题 、行吗 有这样几个我想不明白的问题,1.木头有液态的么?虽说在没有达到木头熔点时就已经达到了它的着火点,但如果使其隔绝氧气(目的是为了不让它燃烧),然后一直给木头升温,那么会不会变成液 求教大神几个关于 量子阱 半导体 光伏 的问题我想求一个一维无限深量子阱中能量和阱宽的关系,得到了如图的两个方程现在有如下几个问题还是不明白:1. 式中的m应该用电子的静止质量还 有几个数学 问题麻烦做一下 几个初2的数学函数问题 问几个初一的数学问题[关于绝对值等的]1.写出所有绝对值不大于4的负整数.[要写不就要写很多,就是这里不明白]2.已知a-1的绝对值与b-2的绝对值互为相反数,且c为绝对值最小的有理数,求a+b+c的 二年级的孩子数学做应用题,一会儿明白,一会儿不明白,到底是什么问题 考研数学-极限求导问题图中红色部分不明白,为什么会等于0的? 高二数学、数列问题!不要解题目~~只是有几个小问题1.已知f(x)=logax(0 求一个数学科学英语老师或高手(初中的)我承认我数学之类的绝对有问题来着.因为中考要到了 许多问题有时都问不上人 所以我想求几个通行数学和科学还有英语的高手之类的,加几个Q好 数学中“你能提出哪些问题”应该提几个? 求几个初中数学方案问题的练习题 问几个数学问题(O_O)?7 最后一个 混联电路问题 我想问下这之间的电流是怎样流动的不明白这个电路怎么简化 我想问下那个数学建模的问题!很重要