如何快速背诵课文?

如何快速背诵课文?
如何快速背诵课文?

如何快速背诵课文?
建议：长时间阅读要背诵的内容.
就是不停的读,要一遍比一遍快,半个小时差不多就能背下来了.第二天早上起来再熟读两遍就OK了.
或
先读到熟悉为止,就是不看汉字上面的平假名也能知道这个字的读音,读10-20遍；
然后逐字逐句的背,好记性不如烂笔头,一边写一边背；
再尝试背诵,中途忘记的再看看书提示；
最后关上书,中途忘记的也不要再看,靠记忆回想.
如果你没有过目不忘的本领,就没有快捷的办法,只能老老实实的,这样你也会记得更牢!

编成RAP

联想记忆法
英语：1.通过中文翻译，背出大意
2.多读，越熟越好，尝试记忆
语文：（不能强记，要有一定的技巧）
1.在理解的基础之上背诵
2.读书之后自然就会背了

先对文章理解了，再去熟读，再去背诵，这样就熟记于胸，印象深刻

语速要快
咬字要准
有范围地背，比如：一段一段
背的时候专心，最好是大家一起背，效率更高

听说在厕所记忆力很高。。

-首先就是用心。心静自然灵。
-其次就是所选择的时间和环境。
-时间一般是早上和傍晚比较好。
-环境嘛一个人而言啦。
-如果是我的话我就选择安静的、空气清新的地方。
-嘿嘿。希望对你有所帮助。

背课文这些主要是要先理解，用心记，多想像，记忆可多吃苹果有帮助增加

那得看你要背文言文还是普通的课文。不管是什么，首先你一定要理解文章所说的意思，作者想要表达的思想感情，只有你明白了你才能够为下面的背诵做准备。切忌不能在没明白什么意思的情况下就开始被，因为，这样即使你很快的背完了，不久你就忘了，而且对你的学习没有好处。...

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那得看你要背文言文还是普通的课文。不管是什么，首先你一定要理解文章所说的意思，作者想要表达的思想感情，只有你明白了你才能够为下面的背诵做准备。切忌不能在没明白什么意思的情况下就开始被，因为，这样即使你很快的背完了，不久你就忘了，而且对你的学习没有好处。

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要读，字字咬清楚，随词语的意思，有高有低，口中成声，心中体会思路和语言条理，这样读两三遍，会熟练。

快速背诵课文的方法:
1、归类法： 就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了，还可以此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。
2、图画法： ...

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快速背诵课文的方法:
1、归类法： 就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了，还可以此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。
2、图画法： 即背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。此法对背诵诗歌，尤其是写景类适宜。如在背《我的老师》中一首小诗时，要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天，下是大海；黑黑的海水托着一只孤舟……这样就形象多了，印象就特别深。
3、自比法： 也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写，如果把这三次描写当作是对自己的描写，那么不仅易记，而且妙趣横生。
4、表演法： 主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比较具体的课文。《狼》一课，倘若让两同学扮狼，一同学扮屠夫，一人作画外音（朗读文中叙述人的话），四人角色轮换做一遍，台词（课文内容）也就熟了。
5、线索法： 是指在理清课文的结构线索的情况之下，按照结构线索来记忆课文。如《回延安》一课，我们可把"回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安"这条叙事线索当作记忆线索。
6、比较法： 对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”，后面的结构都是“在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”，后一段是“在历次斗争中”，而且第三段还多了“从那时起，为了……”一小段话。这样，对比结束了，内容也就记住了。
当然，巧记的方法是很多的。比如说，同学间互背就是一个不错的方祛，还有许多方法需要同学们的实践中去留心、去探索、去总结。倘若你学会了上述巧记方祛，倘若你今后注意去总结，我们相信你会越变越聪明，越学越好的。
快速背诵十六法
一、抄诵法
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
三、人物法。记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
四、情境法。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。
五、情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
六、延伸法。
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
十、列表法。记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
十一间隔法。记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
十二、歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
十三、点线法
抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
十四、分合法
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
十五、关系法。背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。
十六、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。例如：用MP3录制，没事时听一听。

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联想记忆法

在厕所记忆力会好？！！！！！！！！！！！！！！！我喜欢一句一句的背。大概会了以后，在从头背到尾