联系句子理解词语(请看下文)1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身.“不足”指( )“美”指( )2.也不知道怎么了,小王常常

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 22:36:57
联系句子理解词语(请看下文)1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身.“不足”指(    )“美”指(     )2.也不知道怎么了,小王常常

联系句子理解词语(请看下文)1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身.“不足”指( )“美”指( )2.也不知道怎么了,小王常常
联系句子理解词语(请看下文)
1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身.
“不足”指( )“美”指( )
2.也不知道怎么了,小王常常是花费的力气很大,收到的成效很小.要想收到事半功倍的效果,看来他得动动脑子了.
“事办”指( )“功倍”指( )
是根据上面的话理解!

联系句子理解词语(请看下文)1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身.“不足”指( )“美”指( )2.也不知道怎么了,小王常常
不足:没有合适的码 美:质地色彩和款式都很好
事半:最付出一般的努力 功倍:得到双倍的效果

1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身。
“不足”指(不好处)“美”指(好的)
2.也不知道怎么了,小王常常是花费的力气很大,收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果,看来他得动动脑子了。
“事办”指(下功夫小一点)“功倍”指(功效是双倍的)
希望你能满意!!!...

全部展开

1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身。
“不足”指(不好处)“美”指(好的)
2.也不知道怎么了,小王常常是花费的力气很大,收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果,看来他得动动脑子了。
“事办”指(下功夫小一点)“功倍”指(功效是双倍的)
希望你能满意!!!

收起

不足:不太合身 美:质地、色彩、款式无可挑剔
事半:力气花的小 功倍:收效大

1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身。
“不足”指(不好处)“美”指(好的)
2.也不知道怎么了,小王常常是花费的力气很大,收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果,看来他得动动脑子了。
“事办”指(下功夫小一点)“功倍”指(功效是双倍的)
不足:没有合适的码 美:质地色彩和款式都很好
事半:最付出...

全部展开

1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身。
“不足”指(不好处)“美”指(好的)
2.也不知道怎么了,小王常常是花费的力气很大,收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果,看来他得动动脑子了。
“事办”指(下功夫小一点)“功倍”指(功效是双倍的)
不足:没有合适的码 美:质地色彩和款式都很好
事半:最付出一般的努力 功倍:得到双倍的效果
不足:不太合身 美:质地、色彩、款式无可挑剔
事半:力气花的小 功倍:收效大

收起

联系句子理解词语(请看下文)1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身.“不足”指( )“美”指( )2.也不知道怎么了,小王常常 联系句子解释词语.1.妈妈看中了一件衣服,无论质地、色彩还是款式,都无可挑剔,美中不足的是型号稍小,不太合身.(美中不足 加点)“美”指—————————:“不足”指—————— 联系上下文,理解下列词语的意思.请看下面.↓忠告; 欣赏; 联系句子解释词语 如何联系上下文理解词语 怎样联系上下文理解词语 参照例句句式,通过联想,在横线上填上相应的词语.(联系上下文,理解填词,注意对仗) 妈妈的头发白了 第3课,联系课文内容,理解词语的意思:1.从来( )2.动摇( ) 承接上文( )引出下文的句子 联系句子解释词语~河马的一对下门牙,不是向上长的,而是向前方不断探出,好像两把铲子.1.联系句子解释词语.(注意:是联系句子!)探出:_________________________________________________________. Lost my Life(迷失我的人生)字数太长,请看下文 欣赏是一种善良2理解词语脱胎换骨:细腻:3联系全文写出对画波浪线句子的理解, 手心手背都是肉,一样亲【联系上下文理解句子】【19个孩子的妈妈】时光流过四十多年的艰辛,阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性,锻造着全家人的快乐【联系上下文理解句子】 爱国将领吉鸿昌阅读答案( 苏教版语文评价手册六年级上)1.选用这个题目的理由是( )2.联系文章内容,理解下列句子中打括号词语的意思.(1)你可以说自己 联系上下文理解下列词语我行我素 联系上下文理解词语的方法 第一题.联系上下文理解词语 成大器 联系上下文理解词语