作业帮《理想》流沙河把《理想》这一首诗歌的第5小节-11小节各举一个具体的人物形象来阐述每一小节的意义.（可以举现实生活的人物或者书本里面的人物）. 把举出的人物形象说出一个具体的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 06:52:55
《理想》流沙河把《理想》这一首诗歌的第5小节-11小节各举一个具体的人物形象来阐述每一小节的意义.（可以举现实生活的人物或者书本里面的人物）. 把举出的人物形象说出一个具体的
《理想》流沙河
把《理想》这一首诗歌的第5小节-11小节各举一个具体的人物形象来阐述每一小节的意义.（可以举现实生活的人物或者书本里面的人物）.
把举出的人物形象说出一个具体的事例来说明!
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《理想》流沙河把《理想》这一首诗歌的第5小节-11小节各举一个具体的人物形象来阐述每一小节的意义.（可以举现实生活的人物或者书本里面的人物）. 把举出的人物形象说出一个具体的
第五节赞扬了“乐观、豁达”的品质.那么和他对应的人物应该有：
虽已年届84岁高龄,担任全国人大常委会副委员长的王光英看起来依然精神矍铄,而且思维敏捷、言谈爽朗幽默.原来老人有一套自己独特的健身之道.
王老说：“老骥伏枥,有壮心还要有壮体.年轻的时候,我也从事过许多剧烈的运动,像美式足球、冰球、单双杠等等.但我认为,最有益于身心健康的还是中国传统的养生学说———以静制动,动静结合,不仅练身体,而且练修养.”
第六节赞扬了“执着、坚韧”的品质.和他对应的人物应该有：
苏格拉底为了保证国家法律的事实到位,而献身自己.决不出逃叛国.以实现最早期的法治理想.伯拉图将毕生的精力全部花在了培育下一带的人才中,为了国家的兴旺而忘我的燃烧着自己,亚力士多德就是一位典型的园地人才.
第七节赞扬了“淡泊、从容”.和他对应的人物应该有：
陶渊明
陶渊明是中国古代著名的文学家,他不仅诗文非常有名,而且他蔑视功名富贵,不肯趋炎附势也同样很有名.
第八节赞扬了“理想的价值”.和他对应的人物有：
周恩来 “为中华之崛起而读书”
第九节赞扬了“理想的力量”.和他对应的人物有：
20岁的青年卖菜时看资本论!苦读车夫,10年考上社科院研究生!卖菜 、扫大街、蹬三轮……走南闯北,一个普通农民工的十年.这是一个关于理想的故事.不可能完成的任务!郭荣庆
第十节赞扬了“勇敢、执着”的品质.和他对应的人物有：
张海迪 从没有在失败中懊恼,没有被困难吓倒,她的一生是为理想存在的一生.
第十一节批判了“懦弱和一蹶不振”.和他对应的人物有：
拿破仑 滑铁卢后就没起来过
袁绍官渡之战之后一蹶不振
德尔 皮耶罗
98世界杯后就归于平庸了
符坚,淝水之战以后,本来可以统一的帝国灭亡了.
很辛苦的,选我最佳好了.