1.在小于10的自然数中,所有的质数比所有的合数的和小（ ）.2.两个连续奇数的和是20,这两个数分别是（ ）和（ ）.3.一筐苹果2个2个拿,3个3个拿,或5个5拿,都正好拿完,这筐苹果至少有（ ）个.4.

1.在小于10的自然数中,所有的质数比所有的合数的和小（ ）.2.两个连续奇数的和是20,这两个数分别是（ ）和（ ）.3.一筐苹果2个2个拿,3个3个拿,或5个5拿,都正好拿完,这筐苹果至少有（ ）个.4.
1.在小于10的自然数中,所有的质数比所有的合数的和小（ ）.
2.两个连续奇数的和是20,这两个数分别是（ ）和（ ）.
3.一筐苹果2个2个拿,3个3个拿,或5个5拿,都正好拿完,这筐苹果至少有（ ）个.
4.在2,15,31,.4.8,10,1,90,126,0,—88,51这些自然数中,（ ）是整数；（ ）是自然数；（ ）是奇数；（ ）是质数.
5.有一个三位数，它既是偶数，有事9的倍数，还能被5整除，这个三位数最小是（
*6.能同时被3，5整除的最大三位数是（
（1）.小芳的文具盒里有一些铅笔，用来表示铅笔数量的数是（
A.小数 B.质数 C.合数 D.自然数
（2）.10以内的质数有（
A.2 B.3 C.4 D.5
（3）.10报数，最后一个同学报到5，这批学生的人数一定是（
A.3的倍数 B.5的倍数 C.10的倍数 D.15的倍数
（4）.要使26口4这四位数有因数6，那么方框里可以填的数字有（
A.0,3,6,9 B.1,4,7 C.2,5,8 D.0,5
3.写一写。
用0,4,5三个数字排成三位数，使它符合下面的要求。（写出所有可能的结果）
1.2的倍数;（
2.5的倍数;（
3.3的倍数;（
4.同时有因数2,3：（
5.能同时被3,5整除：（
6.是2和5公有的倍数：（
7.能同时被2，5整除：（

1.在小于10的自然数中,所有的质数比所有的合数的和小（ ）.2.两个连续奇数的和是20,这两个数分别是（ ）和（ ）.3.一筐苹果2个2个拿,3个3个拿,或5个5拿,都正好拿完,这筐苹果至少有（ ）个.4.
1.在小于10的自然数中,所有的质数比所有的合数的和小（ 10 ）.
2.两个连续奇数的和是20,这两个数分别是（9）和（11 ）.
3.一筐苹果2个2个拿,3个3个拿,或5个5拿,都正好拿完,这筐苹果至少有（30）个.
4.在2,15,31,.4.8,10,1,90,126,0,—88,51这些自然数中,（2,15,31,10,1,90,126,0,—88,51）是整数；（2,15,31,10,1,90,126,0,51）是自然数；（ 15,31,1,51 ）是奇数；（ 2,31）是质数.
5.有一个三位数,它既是偶数,有事9的倍数,还能被5整除,这个三位数最小是（180）.
*6.能同时被3,5整除的最大三位数是（990）.
2.选择题.
（1）.小芳的文具盒里有一些铅笔,用来表示铅笔数量的数是（D ）.
A.小数 B.质数 C.合数 D.自然数
（2）.10以内的质数有（C ）.
A.2 B.3 C.4 D.5
（3）.实验小学五年级学生从1~10报数,最后一个同学报到5,这批学生的人数一定是（B）.
A.3的倍数 B.5的倍数 C.10的倍数 D.15的倍数
（4）.要使26口4这四位数有因数6,那么方框里可以填的数字有（A）.
A.0,3,6,9 B.1,4,7 C.2,5,8 D.0,5
3.写一写.
用0,4,5三个数字排成三位数,使它符合下面的要求.（写出所有可能的结果）
1.2的倍数;（450,540,504).
2.5的倍数;（540,450,405).
3.3的倍数;（540,450,504,405).
4.同时有因数2,3：（450,540,504）.
5.能同时被3,5整除：（450,540,405）.
6.是2和5公有的倍数：（ 450,540）.
7.能同时被2,3,5整除：（450,540）.

这个……呵呵……我也不会……我才上4年级，学得不和你一样

1. 10
※小于10自然数中质数有：2,3,5,7；合数有：4,6,8,9；1既非质数也非合数。
2. 9和11
3. 30
4. 2,15,31,10,1,90,126,0，-88,51是整数；
2,15,31,10,1,90,126,0,51是自然数；
15,31,1,51是奇数；
2,31,1是质数。

1.28-17=11
2.9和11
3.30
4.不写了，太简单了。