湖心亭看雪 崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、

湖心亭看雪 崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.分析“绝”字的妙处
2.①概括画线部分的内容{划线部分内容为：是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.}
这一部分采用了（）和（）相结合的表现手法
②作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
③量词“痕、点、芥、粒”的作用是
3.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗,为什么?
4.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?

湖心亭看雪 崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、
崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.分析“绝”字的妙处
答：一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图.
2.①概括画线部分的内容
答：具体写看雪的时间、地点、装备和雪景.这一部分采用了（ 正面描写）和（ 侧面烘托）相结合的表现手法.
②作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
答：侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟及人,层次清楚地描绘了一幅天地茫茫,浑然难辨,人融于景,物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然.
③量词“痕、点、芥、粒”的作用是
答：写出了视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟.
3.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗,为什么?
答：.不多余.这是辟出另一境界,让人有一种喜逢知己的感觉.属侧面烘托,突出西湖雪景的奇特迷人.
4.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?
答：画龙点睛,深化意境.对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托.

《湖心亭看雪》阅读题及参考答案 一、基础知识 1.给下列字词注音。 更．（ ）定 拥毳．（ ）衣 崇祯．（ ） 雾凇．（ ） 砀．沆．（ ）（ ） 与余舟一芥．（ ） 铺毡．（ ）对坐 强．（ ）饮 {ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ...

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《湖心亭看雪》阅读题及参考答案 一、基础知识 1.给下列字词注音。 更．（ ）定 拥毳．（ ）衣 崇祯．（ ） 雾凇．（ ） 砀．沆．（ ）（ ） 与余舟一芥．（ ） 铺毡．（ ）对坐 强．（ ）饮 {ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ} 2.解释下列加粗字的含义。 ①更定． ②湖中人鸟声俱绝． ③余拿．一小船 ④拥毳．衣炉火 ⑤独．往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀．． ⑦焉．得更有此人 ⑧余强饮三大白．而别 ⑨客．此 ⑩及．下船 （①完了，结束 ②消失 ③撑，划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到） 3.填空。 本文选自《.陶庵梦忆 》，作者 张岱字 宗子，号陶庵 ， 明末清初 山阴人，明亡后不仕。 4.用文中词语填空。 (1)看雪的时间：凌晨 (2)看雪的地点：湖心亭 (3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人 (4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独的氛围 (5)看雪的方式：划一小船独往 (6)看到的雪景：白茫茫一片 二、阅读 5.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？.明思宗朱由检 怀念故国的深情 6.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 7“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 8“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ .显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 9.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。 10.文中引用舟子的话有何用意？ .衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 11.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。 12．作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。 13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ .以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。 14．写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜。是“看雪”行动的延伸。能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。

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以上是《湖心亭看雪》全文，选自《 陶庵梦忆 》，作者是明末清初的 张岱。
2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？
答：表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
3、文章写雪景的语句有哪些？采用什么表现手法？
答：雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)⑹，天与云与山与水，上...

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以上是《湖心亭看雪》全文，选自《 陶庵梦忆 》，作者是明末清初的 张岱。
2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？
答：表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
3、文章写雪景的语句有哪些？采用什么表现手法？
答：雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)⑹，天与云与山与水，上下一白。
文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描！
4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意？
答：作者喜爱这山水美景，有遇到知音的喜悦和自己的高雅情趣。
痴的含义：他痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗之外的高压情致；同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。

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9.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。 10.文中引用舟子的话有何用意？ .衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 11.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。作者喜爱这山水美景，有遇...

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9.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。 10.文中引用舟子的话有何用意？ .衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 11.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。作者喜爱这山水美景，有遇到知音的喜悦和自己的高雅情趣。
痴的含义：他痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗之外的高压情致；同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。

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1.从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的＂寒冬静默图＂。2.