什么最广阔阅读答案 读一读下面的句子,分别写出句子中人物的心理活动

什么最广阔阅读答案 读一读下面的句子,分别写出句子中人物的心理活动
什么最广阔阅读答案 读一读下面的句子,分别写出句子中人物的心理活动

什么最广阔阅读答案 读一读下面的句子,分别写出句子中人物的心理活动
问题（1）：雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,文君笑了.
问题（2）：当失主拿到钱包,葽和她留影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前.
二：“老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现.”这句话给我们的其实是?
三：文中有两处些道：“我明白了……”“我”究竟明白了什么?
小菲想：那样一定很疼吧,同学之间应该互相帮住,可我的手绢.还是小雯要紧啊!
小雯想：真的太感谢了,以后你遇到困难我一定帮你.
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊,
小女孩：您过奖了,这是我应该做的!
启示是：在生活中,要处处留心观察,发现的任何知识,都会影响一生.处处留心皆学问,三人同行有我师.
我明白了广阔的是同学之间互帮互助的精神,是可贵的纯洁,诚实 .

小菲想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢。。。还是小雯要紧啊！
小雯想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！

问题（1）：雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，文君笑了。
问题（2）：当失主拿到钱包，葽和她留影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。
二：“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的其实是？
三：文中有两处些道：“我明白了……”“我”究竟明白了什么？
小菲想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢。。。还是小雯要紧...

全部展开

问题（1）：雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，文君笑了。
问题（2）：当失主拿到钱包，葽和她留影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。
二：“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的其实是？
三：文中有两处些道：“我明白了……”“我”究竟明白了什么？
小菲想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢。。。还是小雯要紧啊！
小雯想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！
启示是：在生活中，要处处留心观察，发现的任何知识，都会影响一生。处处留心皆学问，三人同行有我师。
我明白了广阔的是同学之间互帮互助的精神，是可贵的纯洁，诚实 .

收起

雯君想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢······还是秦敏要紧啊！
秦敏想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！

雯君想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢······还是秦敏要紧啊！
秦敏想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！

@J

小菲想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢。。。还是小雯要紧啊！
小雯想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！

雯君想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢······还是秦敏要紧啊！
秦敏想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！

问题（1）：雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，文君笑了。
问题（2）：当失主拿到钱包，葽和她留影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。
小菲想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢。。。还是小雯要紧啊！
小雯想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！...

全部展开

问题（1）：雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，文君笑了。
问题（2）：当失主拿到钱包，葽和她留影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。
小菲想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢。。。还是小雯要紧啊！
小雯想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！

收起

下面的都是。。。假的，其实真正的帮助在彼此的细小帮助下。。。。。。。。。。。

雯君想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住。 秦敏想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。
失主想：你真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。
小女孩：您过奖了，这是我应该做的！