问一个作文怎么写.材料：有人说‘人’是一撇一那，你的那一瞥，我是那一那。两个人才能写成，如果人人光想着自己的那一撇或那一那，那么‘人’字将永远无法组合在一起。请你根据上

问一个作文怎么写.材料：有人说‘人’是一撇一那，你的那一瞥，我是那一那。两个人才能写成，如果人人光想着自己的那一撇或那一那，那么‘人’字将永远无法组合在一起。请你根据上
问一个作文怎么写.
材料：有人说‘人’是一撇一那，你的那一瞥，我是那一那。两个人才能写成，如果人人光想着自己的那一撇或那一那，那么‘人’字将永远无法组合在一起。
请你根据上面的材料结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目写一篇不少于600字的文章

问一个作文怎么写.材料：有人说‘人’是一撇一那，你的那一瞥，我是那一那。两个人才能写成，如果人人光想着自己的那一撇或那一那，那么‘人’字将永远无法组合在一起。请你根据上
题目就叫 团结才是"人"
主要表达一个众人拾柴火焰高的思想
还可以通过几个字表达
比如只有两个月才是朋 三个人才是众 两个人才是从
要团结就要 友好之后会有朋友 两个人在一起要学会宽容 才有了从
最后有了很多朋友 便是众 才会团结
自己写的 给点面子啊

一、细审题
“一夫当关，万夫莫开”。在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意...

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一、细审题
“一夫当关，万夫莫开”。在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。
另外，要认真研究作文要求。现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路
许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。
三、显亮点
亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑：
1. 醒目的标题。
标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。
2. 精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。
3. 意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
4. 句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。
5. 动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
6. 美化的文面。
文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
四、慎修改
契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”。考场作文应以积极防治为主，因为写完后不好“另起炉灶”，否则时间不允许。基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可采用“略观大意”的方法，参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面进行复审。如果发现某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大换，而做些小修小补的工作，竭力使之“顺理成章”；第二遍应倾力于文字表现方面的问题。对于局部性的小毛病，细加追究，诸如错别字、病句，用得不当的标点符号等，逐个订正，力求文字整体的协调和优美。

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下点这些满分作文看看
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(近来都免费开放了,一般人我不告诉他)
如果多学习学习好文章,自然而然作文能够提升
http://wenku.baidu.com/view/805cbe4bcf84b9d528ea7a41.html

如果是考场作文，写作水平一般，想得理想分数的话，就需要举例论证。切忌背了成文再生搬硬套。把握主旨，一个中心点。紧扣题目。所举列子要合适，不能太冗长，最后一定要阐述自己的观点。列子尽量要新，若稍显陈旧，观点新也行。若写作水平再高一点，则环环相扣，达到起、承、转、合之境界。...

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如果是考场作文，写作水平一般，想得理想分数的话，就需要举例论证。切忌背了成文再生搬硬套。把握主旨，一个中心点。紧扣题目。所举列子要合适，不能太冗长，最后一定要阐述自己的观点。列子尽量要新，若稍显陈旧，观点新也行。若写作水平再高一点，则环环相扣，达到起、承、转、合之境界。

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什么题目啊？

什么类型的？记叙文、议论文、说明文、散文？
说理的文章：是什么，为什么，怎么样。你的总观点是什么？为什么提这个观点？（分论点支持，顺便举些实例），最后说因此我们应该采取的措施。
叙事的文章：先确定你的中心思想，再列出些最符合这以思想的事情，按记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果分别对号入座，再组织一下，讲故事啦。结尾时可精要的发表一下议论，点题。
说明事...

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什么类型的？记叙文、议论文、说明文、散文？
说理的文章：是什么，为什么，怎么样。你的总观点是什么？为什么提这个观点？（分论点支持，顺便举些实例），最后说因此我们应该采取的措施。
叙事的文章：先确定你的中心思想，再列出些最符合这以思想的事情，按记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果分别对号入座，再组织一下，讲故事啦。结尾时可精要的发表一下议论，点题。
说明事物的文章：就是介绍一样事物，要客观科学地介绍，主要的内容就是它的形貌，外观，性状特点，有何作用，用途；若是活物，还要说说它的产地，分布，培育，生长特性，生活习性，等等。介绍时注意说明的顺序，采用多种说明方法介绍会更详实具体，语言看个人写作特性喽，可以活泼，可严谨，但一定要吸引人。
散文：形散神不散。把握中心思想，罗列些符合这一主题的事情、现象、画面等等，（他们之间的属性都一样，即第一个写的是事情，后面几个也是事情；写美景，后面也是一样）。注意语言要优美，过渡时要自然，所写内容要能感染人。平时我们写的一些心情小札，日记，等等其实都可以算是散文。散文一定有一条线索（或明或暗，大都是暗的，像情感变化，心理变化等等线索）。
所有文章，或说理，或叙事，或抒情，或介绍，都要条理清晰，语言流畅生动，以文感人，以情动人，以理服人。

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要先注意：时间，地点，人物，事件，总结。才能写好一篇作文。