你还知道哪些语文小常识?

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表达方式,是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段.常用的表达方式有5种,即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明.
记叙文主要以记叙和描写为主,其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主,也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主,兼有记叙、说明或是抒情.
写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧.包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等.
分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式,并分析其表达作用：
记叙文的四种记叙方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙（分叙）.
记叙文的描写分人物描写和环境描写.
记叙文的间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理.
人物描写、环境描写、细节描写描写要抓住事物特点.“画眼睛”是形象的说法,指写人要写出人的心灵,写事要写出事件的本质,写景要写出人对景的感悟,景的个性.
描写要生动形象,这是描写的特点决定的,也是描写有别于叙述的地方.所谓生动形象,无非是使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前,让读者如见其人、如临其境、如闻其声.此外,描写要根据对象特点决定描写方法,描写时往往要带有一定的情感,描写有白描与细描等等.
议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见.
记叙文的议论是“画龙点睛”.记叙文的议论的“画龙点睛”作用有以下三个方面：（一）阐发事物的意义
比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为体
借代：能起到突出形象,使之具体、生动的效果.借代可使表达具体形象.
夸张：可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣.夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果.
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美；内容上凝练集中,概括力强.用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅.
排比：可增强语言的气势.用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致.其作用在加强语气、强调内容、加重感情.
设问：总的作用是引起读者思考.用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用；用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰.
（一）答案表述的原则：
1、忠实于题干.题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式.审清题干是做好阅读题的前提.
2、忠实于原文.“现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想.”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找.即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里.
3、忠实于语言规则.阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数.
表达方式：
诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式.）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等.
2、结构形式：
诗歌的结构形式,常见的首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔等.
3、修辞手法：
主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓 寄托等,
4、写作技巧：
写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等.
5、艺术风格：
包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约喻的种类
①明喻.典型形式是：甲像乙.本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结.例如：收获的庄稼堆成垛,像稳温矗立的小山.
②暗喻.典型的形式是：甲是乙.本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结.例如：广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗.
③借喻.典型形式是：甲代乙.不出现本体,直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点.例如：“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着.
④博喻.连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻.例如：瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?
⑶比喻的作用
主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁.
⑷下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句.如：
她的性格很像母亲.（同类比较）
这天黑沉沉的,好像要下雨了.（表示猜度）
她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害.（表示想象）
我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物,像徐洪刚、李向群等.（表示列举）
⒉比拟
⑴比拟的特点
根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写.其形式是：事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”.
⑵比拟的种类
①拟人（把物当人来写）.例如：软泥上的青荇,油油的在水底招摇.
②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）.例如：我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿.
⑶比拟的作用
正确运用比拟,增加了语言的生动和形象性,可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且可感受到对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣.
⒊借代
⑴借代的特点
不直接说出要说的事物的本来名称,而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替

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