六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ ）,男生人数占全班总人数的（ ）分之（ ）六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ ）,男生人数占全班总人数的

六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ ）,男生人数占全班总人数的（ ）分之（ ）六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ ）,男生人数占全班总人数的
六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ ）,男生人数占全班总人数的（ ）分之（ ）
六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ ）,男生人数占全班总人数的（ ）分之（ ）,男生人数比女生人数少( )%.
写出比值都是0.75的两个比,并组成比例（ ）
大圆半径是小圆半径3倍,大圆与小圆的周长比是（ ）,面积比是（ ）,直径比是（ ）
15的因数有（ ）,用15的因数组成一个比例（ ）
9÷（ ）=1.5=4分之9：（ ）=（ ）：12=18分之（ ）=（ ）：（　　　　）
已知3:4＝6；8如果将式中的6改成9,那么8应该改为（　　）
在下面各数中配上一个数,使得这四个数可以组成比例
8、32、16和（　　　）　　　　　　4分之3、12、5分之3和（　　　）
判断题
甲数除以乙数,商是2又2分之1,甲数与乙数比是5:2（　　　　　）
比的前项后项同时乘上一个相同的数（0除外）,比值不变（　　　　　）
直径三角形的面积一定,两条直角边的长度成反比例（　　　　）
地砖的块数一定,铺的面积与每一块地砖的面积成正比例（　　　　　）
如果3A＝4B（AB不为0）,那么A：B＝3：4
填空
在一副比例尺是1:5000000的地图上量得福州到上海的距离是16厘米,福州到上海的实际距离约是（　　　　　　　　）千米
已知X＝5分之Y,那么X和Y成（　　　　　）（填写成什么比例或者不成比例）
有一条,某班的出勤率90％,出勤人数和缺勤人数的比是（　　　　　　）
一个长方形的周长是96厘米,长和宽比是5:3,这个长方形长和宽是（（　　　）　　厘米、（　　　）厘米　　）
一个三角形,它的三个内角度数比是1:3:2,这个三角形是（　　　　　　）三角形
行驶400千米的一段路程,甲车5小时,乙车8小时,甲乙两车的速度比是（　　　　　）
①5:8　　　②8:5　　　③8分之1:

六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ ）,男生人数占全班总人数的（ ）分之（ ）六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ ）,男生人数占全班总人数的
六（1）班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是（ 7:8 ）,男生人数占全班总人数的（ 15 ）分之（ 7 ）,男生人数比女生人数少( 12.5 )%
.写出比值都是0.75的两个比,并组成比例（ 3:4=9:16 ）
大圆半径是小圆半径3倍,大圆与小圆的周长比是（ 3:1 ）,面积比是（ 9:1 ）,直径比是（ 3:1 ）
15的因数有（ 1、3、5、15 ）,用15的因数组成一个比例（ 1:3=5:15 ）
9÷（ 6 ）=1.5=4分之9：（ 2/3 ）=（ 18 ）：12=18分之（ 27 ）=（ 3 ）：（　2　　　）
已知3:4＝6；8如果将式中的6改成9,那么8应该改为（　　12）
在下面各数中配上一个数,使得这四个数可以组成比例8、32、16和（　4　　）　　　　　
　4分之3、12、5分之3和（　　　15）
判断题
甲数除以乙数,商是2又2分之1,甲数与乙数比是5:2（　　　√　　）
比的前项后项同时乘上一个相同的数（0除外）,比值不变（　　√　　　）
直径三角形的面积一定,两条直角边的长度成反比例（　√　　　）
地砖的块数一定,铺的面积与每一块地砖的面积成正比例（　　√　　　）
如果3A＝4B（AB不为0）,那么A：B＝3：4 ( ×)
填空在一副比例尺是1:5000000的地图上量得福州到上海的距离是16厘米,福州到上海的实际距离约是（　900　　　　　　　）千米
已知X＝5分之Y,那么X和Y成（　反比例　　　　）（填写成什么比例或者不成比例）
有一条,某班的出勤率90％,出勤人数和缺勤人数的比是（　9:1　　　　　）
一个长方形的周长是96厘米,长和宽比是5:3,这个长方形长和宽是（30　　　）　　厘米、（　18　　）厘米　　）一个三角形,它的三个内角度数比是1:3:2,这个三角形是（　　直角　　　　）三角形
行驶400千米的一段路程,甲车5小时,乙车8小时,甲乙两车的速度比是（　②　　　　）①5:8　　　②8:5　　　③8分之1:5分之1