作业帮《寻找胡曰龙》阅读答案给下列词语中加点的字注音1、(肖)像 ( ) 2、(踱)进 ( ) 3、坎(坷) ( ) 4、粗(犷) ( )文章主要是追忆初中时代初中时代的美术老师胡曰龙先生,可第二段却细致地描写了自
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 13:16:43
《寻找胡曰龙》阅读答案给下列词语中加点的字注音1、(肖)像 ( ) 2、(踱)进 ( ) 3、坎(坷) ( ) 4、粗(犷) ( )文章主要是追忆初中时代初中时代的美术老师胡曰龙先生,可第二段却细致地描写了自
《寻找胡曰龙》阅读答案
给下列词语中加点的字注音
1、(肖)像 ( ) 2、(踱)进 ( ) 3、坎(坷) ( ) 4、粗(犷) ( )
文章主要是追忆初中时代初中时代的美术老师胡曰龙先生,可第二段却细致地描写了自己的那段“十分艰难的日子”请你说说作者这样安排的用意.
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请分别说说下面两处句子体现了胡老师怎样的形象特点 (尽量多写词语形容)
1、胡老师的笔顺着柱子上那些斑驳的痕迹,如魔法般绘来,山峰高耸,层峦叠嶂,云雾缭绕,溪水东流……从此,那柱子不在面目狰狞,它成了我们宿舍的一道风景!
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2、大约我是海军的女儿,胡老师用钢笔为我花了一艘航行的兵舰,写下“严格要求自己,永远勇猛前进”的嘱咐,落款为：你的大朋友胡曰龙.
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将近半个世纪的时光悄然流逝,却流不走“我”对老师的情感.请分别写出下面两处句子体现了“我”对胡老师怎样的情感.
1、几十年来,无论我到哪里,始终将那幅油画和临别赠言的本子藏在家中.
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2、几十年岁月蹉跎,手中的画笔从没停下.无论在怎样的劣境中,他总是孜孜以求.
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作者写道：如今,胡先生的家,墙壁上、地上,挂满和摆满了巨大的花卉画.那些花卉,色彩饱满,绚丽璀璨,让我仿佛置身爱丽斯漫游的奇境,如诗如梦.请你体会此处描写的好处是什么.
《寻找胡曰龙》阅读答案给下列词语中加点的字注音1、(肖)像 ( ) 2、(踱)进 ( ) 3、坎(坷) ( ) 4、粗(犷) ( )文章主要是追忆初中时代初中时代的美术老师胡曰龙先生,可第二段却细致地描写了自
①
xi
à
o
②
du
ó
③
k
ě
④
gu
ǎ
ng
18.
突出那段日子给自己留下的恐怖印象,为下文写胡老师安慰我们作铺垫.从内容、结构两个方面
回答；少写一个方面扣
2
分.不写为什么内容作铺垫扣
1
分.
19
．为我画肖像；胡老师散步时常去宿舍探望我们（或胡老师让我给他说“书”
；或耐心解答我们的
提问；或在留言册上为我画军舰；或胡老师在柱子上画画）
.每件事情
2
分,不简洁可扣
1-2
分.
20
．①才华横溢（或画画水平高）②尊重学生（或对学生满怀殷切期望,或平易近人）此问回答善解
人意或爱学生给
1
分.每问
2
分.
21
．过渡（或承上启下）
（
2
分）
；我终于在胡老师家见到了苦苦寻找四十多年的胡老师（
2
分）
.
22
．①珍惜（珍视）
、怀念（回答热爱给
1
分）
.②赞美、敬佩（回答爱戴、理解给
1
分）
.每问
2
分.
23
．渲染出一种美好愉悦的气氛（或烘托出胡老师的美好形象）
；表达我对胡老师的崇敬、热爱、赞
美之情.每点
2
分.答“渲染气氛；烘托心情”只给
1
分.
(
四
)
名著阅读（
5
分）
24
．
《红楼梦》
；曹雪芹.
（
1
分）
25
．侧面烘托（
1
分）香菱学诗刻苦勤奋（
1
分）
.
26
．立意要紧（或不以词害意）
（
1
分）
；注重积累（增加阅读量,或多读经典作品,或打好基础）
（
1
分）
.