对实验进行改进是创新的表现方式之一.某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏、普通漏斗)装配了ABC三套装置,对固液不加热型气体发生装置进行探究.请认真分析并

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 08:42:10
对实验进行改进是创新的表现方式之一.某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏、普通漏斗)装配了ABC三套装置,对固液不加热型气体发生装置进行探究.请认真分析并

对实验进行改进是创新的表现方式之一.某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏、普通漏斗)装配了ABC三套装置,对固液不加热型气体发生装置进行探究.请认真分析并
对实验进行改进是创新的表现方式之一.某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏、普通漏斗)装配了ABC三套装置,对固液不加热型气体发生装置进行探究.请认真分析并回答下列问题:C装置不能用做支取气体的发生装置,可在C装置中加装一个小试管,把C装置改装成D装置就能实现制取气体的目的.则D装置中小试管的作用______?
能看到图吗

对实验进行改进是创新的表现方式之一.某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏、普通漏斗)装配了ABC三套装置,对固液不加热型气体发生装置进行探究.请认真分析并
C装置不能用做支取气体的发生装置,是因为气体会从漏斗中溢出.加小试管后,液体试剂先充满小试管,然后才能溢出,与固体药品接触.小试管中的液体起了液封的作用.

防止气体从漏斗中排出
注意:小试管中应该有液体,且漏斗末端应在小试管内液面下

液封作用

提升液面

今天上补习刚将过 如果不加的话,气体会从漏斗逃逸出 并且可以减少用药量的

防止气体从漏斗中溢出

【解析】显然,C装置不能用来制取气体是因为产生的气体会从漏斗逸出。
C装置加装一个小试管后,当漏斗下端管口没入液体中时,此时液体就能起到封闭漏斗口的作用,简称液封作用,可以防止气体从漏斗逸出。
你可以比较一下B和D。B相对于C而言,把普通漏斗的管段加长了(下端管口伸入了液面以下),D与C相比,则是通过小试管及所装液体,抬升了液面,同样使漏斗下端管口伸入了液面以下。
【答案】...

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【解析】显然,C装置不能用来制取气体是因为产生的气体会从漏斗逸出。
C装置加装一个小试管后,当漏斗下端管口没入液体中时,此时液体就能起到封闭漏斗口的作用,简称液封作用,可以防止气体从漏斗逸出。
你可以比较一下B和D。B相对于C而言,把普通漏斗的管段加长了(下端管口伸入了液面以下),D与C相比,则是通过小试管及所装液体,抬升了液面,同样使漏斗下端管口伸入了液面以下。
【答案】
故此,D装置中小试管的作用是:起液封作用,防止气体从漏斗逸出。

收起

可以给个图 或者 描述一下吗
C装置 如果在制取气体的时候 气体会从漏斗里跑出去 就不能收集了
该成D装备之后 实际上等于把普通漏斗改成了 长颈漏斗 这样气体就只能从导气管出去了
注意 漏斗嘴与玻璃管之间是密闭的

当液体注满试管后,液体外沁,和固体发生反应,由于漏斗被淹没在水中,所以气体不会从漏斗中泄露出来。 答案:防止生成的气体从漏斗中泄露出来。

对实验进行改进是创新的表现方式之一.某校科学研究小组用实验室三种漏斗【分液漏斗,长颈漏斗,普通漏斗】装配了A,B,C三套装置,对固液不加热型气体发生装置进行探究.A,B装置均可用作实验 对实验进行改进是创新的表现方式之一.某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗(分液漏斗、长颈漏、普通漏斗)装配了ABC三套装置,对固液不加热型气体发生装置进行探究.请认真分析并 高中化学实验有哪几个可以进行创新性改进? 13.科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是13.科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是 ( d ) ABCD改进后实验 目 寻求初中化学实验方案的改进与创新题 Al2O3的制取及其两性的验证实验如何设计?实验需要更加完善,对古老方式实验的改进! 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示.实验步骤如下再加一个(6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法,你认为改进后的优点是: 如何改进和创新初中物理实验? 幼儿创新阅读是通过什么方式进行的?是阅读的方式还是通过其他手段? 什么是化学实验设计,进行新实验的设计(或实验改进)其设计(或改进)的依据和步骤是怎样? 在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整.实验目的】铁 某学生在进行CO2的制取和研究其性质的实验中,经过认真分析研究,对课本中的气体发生装置进行了改进,问改后装置的优点是() 世界上最早的纸出现于何时?对造纸术进行改进造福世界的是何人? 要进行科学实验,对获得的实验数据可以用什么形式表现出来? 作为一位教师,怎样从接受传统教育的模式下进行创新教育?一位教师,是传统教育教出来的,现在要出去教书,总是很难创新在教学中,应如何改进? 催化剂的制备实验中在哪方面有创新点啊?如何进行创新? 对项目进行持续改进的能力 翻译,谢谢! 从思维方式说明创新对认识事物的意义