辩论会 青少年应不应该上网 要反方的 （反方：不应该上网,正方：应该上网）急

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上网的危害
一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方.长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁.
二,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱
离现实,也使一些青少年荒废学业.与现实的社会
生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,
它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,
也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承
担现实生活中的压力和责任.虚拟世界的这些特点,
使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不
愿面对现实生活.而无限制地泡在网上将对日常学
习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业.
三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方
面就是黄色垃圾对青少年的危害.据有关专家调查,因特网上非学术性信息中,有47%与色情有关,网络使色情内容更容易传播.据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中.调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机.
这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间.它的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等.正由于网络的这些优点,才受到越来越多的表少年的青睐.
但又有许多人认为中学生上网弊大于利,的确网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像反动、暴力、黄色,这类鱼龙混杂的东西太多了,我们中学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力.
但网络是一个新生事物,的确中学生的自制力和网络的吸引力,可以说两者根本是无法匹敌的.网络的吸引力是无穷的,而中学生的自制力是有限的.据联合国教科文组织的不完全统计,以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的20%,英国为15%,中国仅仅为2%.这惊人的对比,恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力,.它好象刚出生的婴儿,终究是需要细心的扶持的,在正确的教育、指导下,长大成人,建设国家、作出贡献.但偌是像现在这样,抑制了学生上网,不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?中学生上网的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志.俗话说得好：“人正不怕影子歪.”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就不会受到其影响了.
利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间.如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊.如果用于学习：利大于弊.如果用于聊天、游戏：弊大于利.

上网固然是有益,因为很多知识都可以在网上找到,但就要看个人的自制力、认知程度的大小了,对于有益的可以接受,影响身心发展的就要抵制.
本人认为青少年应该上网.然而这之中不包括痴迷于网络.当今社会发展如此之快.青少年在我国社会教育制度下已经很难在获得一有效途径了解世界.而网络充当了一很好的媒介让青少年了解,接触社会.
另外我想反问对方辩友,您到底是支持本方观点...

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上网固然是有益,因为很多知识都可以在网上找到,但就要看个人的自制力、认知程度的大小了,对于有益的可以接受,影响身心发展的就要抵制.
本人认为青少年应该上网.然而这之中不包括痴迷于网络.当今社会发展如此之快.青少年在我国社会教育制度下已经很难在获得一有效途径了解世界.而网络充当了一很好的媒介让青少年了解,接触社会.
另外我想反问对方辩友,您到底是支持本方观点呢,还是持反对观点?
当然可以~相比上一代人我门的知识丰富的很快~因为60~70年代电视都不普及!信息来源有限,发展的就相对慢.而现今是信息时代缺少信息拿什么发展?怎么发展?能够方便的涉猎信息为什么还要制止!不健康的内容是需要有关部门管的!不能因为有不健康的书籍就\"焚书坑儒\"

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这个网上资料确实多的是，不过还是自己和队友讨论一下找角度切入吧，因为网上的你看得见，对手也看得见。
小结的话，首先要看你们二三遍的问题，想想对方会怎样回答，这还要看你们二三辩的实力了，如果他问的问题好，对方怎么回答都容易落入圈套，这样你就可以提前准备了。小结本身就是扩大战果的，一般40%挑功辩错误，60%陈述自己观点就可以了。
很多东西就不给你复制啦。。复制的肯定不如你自己百度搜的...

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这个网上资料确实多的是，不过还是自己和队友讨论一下找角度切入吧，因为网上的你看得见，对手也看得见。
小结的话，首先要看你们二三遍的问题，想想对方会怎样回答，这还要看你们二三辩的实力了，如果他问的问题好，对方怎么回答都容易落入圈套，这样你就可以提前准备了。小结本身就是扩大战果的，一般40%挑功辩错误，60%陈述自己观点就可以了。
很多东西就不给你复制啦。。复制的肯定不如你自己百度搜的全。
另祝成功

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不应该表示在情理上不建议去做，理由网上都好找，证明弊大于利就好。

反方;我方认为小学生不应该上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差，小学生上网很容易沉迷于网络，不仅影响学习成绩，还极易造成视力下降
反方：我请对方同学注意，我们身边应为上网而荒废学业的事例还少吗？我这儿就有一个典型的例子。某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，最终被学校开除。...

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反方;我方认为小学生不应该上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差，小学生上网很容易沉迷于网络，不仅影响学习成绩，还极易造成视力下降
反方：我请对方同学注意，我们身边应为上网而荒废学业的事例还少吗？我这儿就有一个典型的例子。某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，最终被学校开除。

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