四年级怎样写好观察日记

四年级怎样写好观察日记
四年级怎样写好观察日记

四年级怎样写好观察日记
在小学三年级上学期的第四单元要求我们来写观察日记.提到日记,我知道很多孩子都不能坚持写,即使写也是“流水账”,应付老师.其实,写日记有很多好处孩子们还不知道呢!
1.帮助记忆往事,便于回顾总结.
2.锻炼表达能力,提升写作水平.
3.培养观察兴趣,提高分析能力.
4.积累各种知识,丰富人生经验.
5.培养恒久毅力,养成坚持习惯.
既然好处这多,我们就来谈谈如何写日记.提到写日记,同学们最大的苦恼就是总觉得没有事可写,其实,事情多着呢,不信你往下瞧!
日记的内容提示：
国际要闻 国内大事 学校新闻 各科学习 参观游览 访问串门 成功经验 失败教训 建议批评 名言警句 回忆展望 家庭琐事 亲友动态 街坊新闻 电影电视 书报杂志 争吵游戏 喜怒哀乐 故事趣闻 春夏秋冬
孩子们,怎么样?这回儿你一定有写的了吧.下面就让我们动手吧.在写之前我可有个要求：就是写日记必须牢记并做到两点：
一、贵在坚持.写日记并不需要花很长时间,最好给自己规定: 每天在睡前写日记.
二、选最主要丶最有意义的事情来写.写事,要写最重大的;写人,要写最典型的;写见闻,要写最有意义的;写经验教训,要写最主要的;写感受,要写最深刻的.
根据作文专家黄义正、李凌导师他们引导学生写日记的经验：把写日记分成三个级段：
（一）初级段——句段流水型.
（1）写好日记的封面.如：
刘珊珊某年日记本
（某年1月1日一5月12日)
（2）掌握日记的格式.
a.在第一行居中写上日期(x年x月x日)、星期(星期x )、天气(晴、雨、阴、多云、雪等),每项内容之间空一格.记录天气,有助于全面反映当时的环境,便于回忆当时的具体情况和真实感受.
b.有的还在第2行居中写上简明的标题.写标题的目的,是为了使日记的主要内容一目了然.
c.接着或空一行写正文,开头空两格.
(3)日记的内容.
初学写日记的时候,门槛可设得低些,内容可以写成“流水账”型,不一定要写“最有意义的事”, 用自己的话把当天是怎么过的,写出来就可以了.
（二）中级段——观察片断型.观察片断型日记,可以分四种内容:
①校内景点日记:
同学们可以选定学校的一角来写观察日记.这一角可以是静态的,如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的,如体育活动区、课外活动区等等.写静态景物时,有一年四季春、夏、秋、冬的不同,有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时,天天都有变化.用心的孩子,一年之中,可以写出几十上百则校园日记呢!
②家庭景点日记：
孩子们可以在家中选定一些场景来写日记.如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等,还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物.对于这些景点、景物,动态的可以天天写,静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写.只要肯动脑,这样的日记,一年之中也是可以写出很多的.
③动物习性日记.
在自己家里、邻居或者同学家里,可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物,仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等,都可以写出很多的日记.
④植物生长日记：
在同学们的周围,花草树木、蔬菜水果之类,很容易见到,可以观察它们的生长过程,来写观察日记.对生长快的,每隔3至5天写一次;对生长慢的,可以一个星期、一个月或者更长时间写一次,在它上次样子的基础上,写出它现在的样子.这样,既训练了语言表达能力,又掌握了一些植物学方面的知识.注意：中级段可持续一年,然后再给自己升级.
（三）高级段——自由实用型：
经过中级阶段的训练,你就可以着手进入高级阶段.这一阶段可分成三种日记类型：
① 感悟日记：
把你每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物,或读到的一篇佳作的主要内容,写在日记里,最后总结,写出感悟,成为感悟日记.注意：感悟日记对于作文迅速提高、辨明事理非常有效,同学们不妨多写这样的日记!
② 积累日记：
把当天学到的新知识,新技能或在阅读中遇到的好词语、妙句子等内容写在日记里.这样日积月累,对日后作文将大有帮助.
③ 创作日记：
因为你刻苦努力,勤奋用脑,你的脑子里可能会突发灵感——或是几行诗句,或是一则寓言,一个故事……及时把它们写下来,就是创作日记.

孩子们,怎么样?这回知道怎么写日记了吧,那就赶快动手吧,千万别忘了,一定要坚持哟!

范文1： 2008年9月4日 星期二 晴
今天早上,我和妈妈骑着自行车去学校,路上有许许多多来来往往的人,有的去上班,有的去上学.突然我发现一位骑着三轮车的阿姨的油壶掉下来了,她没发现,妈妈追上去告诉她.我去捡油壶,当时人很多我又背着沉重的书包,我下车捡油壶,那位阿姨跑过来说：“谢谢你小朋友,你真是个好孩子啊”我说：“不用谢.”妈妈也夸我.我说：“帮助别人,快乐自己,举手之劳,我们能做的还有很多.”

范文2： 2009年3月12日 星期四
爆米花

放学回家时,我看见对面的马路边上来了一个爆米花的.一看见爆米花,我的口水就要流下来了.
我赶忙跑回家里,缠着妈妈说：“妈妈,我也想吃爆米花!”妈妈笑着说：“好啊,不过,这件事得你自己去做.”我很爽快地说：“行!这有什么困难!自己去就自己去!”我把米、油、糖全拿到了爆米花的小摊旁边,然后坐在一边慢慢地等待.不一会儿,老爷爷就给我炸好了.
我付了钱,带着爆米花高高兴兴地回家了.回到家里,吃着香甜的爆米花,我突然想起了自己的好朋友曹国锋.好东西应该跟朋友分享的呀!我赶紧给曹国锋送去了爆米花.曹国锋的妈妈见了,非常高兴,也送给了我两个猕猴桃.我真开心啊!

范文3： 2009年4月7日 晴
观察鸡蛋变化
今天是星期五,陈老师让我们一回家立即完成一项作业：把鸡蛋放入醋内浸泡,看看鸡蛋有什么变化.
我回家后,三步并作两步到冰箱拿了个生鸡蛋,把鸡蛋放入一个塑料瓶里,然后到入醋,直到漫过鸡蛋为止,鸡蛋先是沉下去,刚过了不久,鸡蛋像在醋里透不过气了,鸡蛋浮了出来,把蛋顶露出来,呼吸新鲜空气,我放下塑料瓶看电视去了.
晚上,我忽然想看看鸡蛋的变化,拿起塑料瓶把醋倒掉,拿出鸡蛋看,怎么一点变化都没有.俗话说：心急吃不了热豆腐.我还是再等等吧!
到了星期六早晨,我顾不上睡觉,一骨碌从床上蹦了起来,又去看瓶里的鸡蛋,只见鸡蛋穿上了“黑衣裳”,我看效果不够明显,于是把旧醋倒掉换上了新醋.晚上,我看到鸡蛋变化这么慢,于是我气急败坏地从瓶内拿出鸡蛋,放在水龙头上冲洗,想把鸡蛋外壳上的“黑衣裳”洗掉,没想到奇迹发生了,被脱去“黑衣裳”的鸡蛋竟然由原先的肉色变成了乳白色,试验终于有眉目了,正当我高兴之余,不知道哪个不听话的手指一不小心把鸡蛋壳捏了个洞.试验到此结束,我十分伤心,我以后还会再来做这个实验……

范文4： 2009年6月5日

罚站
由于我喜欢玩游戏,今天又去玩了,被老爸逮了个正着.
回来了,看到老妈脸上乌云密布,就知道大事不好.老妈罚我站军姿,站十小时,背要挺直.罚站的滋味可真不好受,因为我不承认错误,所以脚越站越麻.我心里想着绝对不能跑出去了.
站着真是太累了,才站了一小时,我就快坚持不住了.我不断的请求能不能不站.然而,一看爸爸妈妈的脸色就知道生气了.
我不会再跑出去了,害的我被罚站,还成绩下降.打游戏对自己是百害而无一利的.

范文5： 2009年8月1日星期六 晴

吃比萨饼

今天,妈妈请她的同事周阿姨和她的女儿琳琳姐姐一起去吃比萨饼.
到了饭店里,妈妈点完了菜,我就装出一副很有学问的模样,跟她们说：“吃西餐的时候,如果你没吃完,刀叉就要交叉放,如果你吃完了,就把刀叉并排放.”
菜来了,我吃着冰淇淋,姐姐吃着奶昔,我们还不时地交换吃.当然,还是少不了比萨饼,我拿起刀叉,把它分成了一小片一小片.
我觉得外国人吃东西可真麻烦!