高中生物,遗传该怎么学啊!

高中生物,遗传该怎么学啊!
高中生物,遗传该怎么学啊!

高中生物,遗传该怎么学啊!
如何学好遗传学 谈到如何学好遗传学,相信每个人对此都有不同的见解,因为每个人对于学习都有一套自己的方法,考前死记硬背、啃课本无疑是大部分人的不二选择,但我认为,想要融会贯通,关键还在对知识框架、细节的理解. 首先,我们要理解什么是遗传学、学习遗传学在我们的学习生活中有何意义.所谓遗传学,即为研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律,是研究遗传与变异的科学,它是生命科学的核心（来自绪论）.遗传学的研究范围包括遗传物质的本质、遗传物质的传递和遗传信息的实现三个方面.作为植物保护专业的一门重要的专业基础课程,遗传学所讲授的内容将会贯穿我们专业课始终,许多基础知识都会在以后的学习之中大有用处,因此,我们有必要投入较多的精力学好遗传学这门学科. 其次,我认为要学好一门课,关键在于建立对该学科浓厚的学习兴趣.想提高学习它的积极性,我认为通过实践、视听互动的方式来提高学习的积极性收获较大.对于这一方面,我认为X教授组织大家参观农场挺有意义,通过老师的现场讲解,以及耳朵与眼睛的直观感知,使我们对知识记忆的更加深刻,这样在平时谈到相关的知识时我们也不会因为没印象而进行空泛的谈论.再者就可利用互动的方式来进行互相的学习,对此,我认为上次分组对知识进行总结的活动就很有意义,通过我们课下小组知识讨论,通过相互的学习,大家彼此间取长补短.同时,X老师还能够让我们理论联系实际,就“转基因食品是否安全”的话题大家展开辩论,使大家能够理论联系实际,对近期热点话题有更加深刻的理解.因此,我认为此类活动能够启发大家思维,应该多多益善. 当对这一门课程产生浓厚的兴趣后,我认为有必要去改进自己的学习方法.因此,我们要努力做到以下几点： 1、课前认真预习.课前预习未讲授的新课,首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解所学单元的知识体系,重点、难点、范围和要求.对于遗传学的概念及实验方法则要抓住其核心,把教材中自己不懂的疑难问题记录下来.对已学过的知识,如果忘了,课前预习时可及时补上,这样,上课时就能保持较高的效率进行有目的的学习. 2、主动提高效率的听课.带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能
使听课的重点更加突出.课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂.以这样的方式听课,不仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力. 3、及时做作业.作业是学好遗传学知识必不可少的环节,在平时的预习中,用书上的习题检查自己的预习效果,同时,通过课后作业对知识点进行总结、归纳.因此,认真做好作业,可以加深对所学知识的理解,发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它,逐步加深对重点章节、重点知识的理解. 4、要学会总结、善于总结.学习遗传学这门课程之前,老师会向我们介绍这门课的框架体系,帮助大家建立一个总体认识.这门课程在学习方法上有什么特点?最需要记忆的内容有哪些?在学完一门课之后,如果要用最简洁的文字和公式概括性总结出它的要点,很多人却往往回答不出来.这就需要大家学会总结、善于总结,不能只是为了应付考试而学习,考试一结束就把学的东西全都还给老师. 5、要学会充分利用图书馆、资料库和网络资源.大学里除了学习指定教材以外,刘老师还会推荐一些参考书或学习资料,这也是获取信息的一个重要来源.所学课程的主要参考书和参考资料（期刊、杂志、资料等）有哪些?可以从哪里找到这些资料?这都是对查找信息能力的考验. 6、关注学科发展的历程、前沿和最新动态.我们可以看到刘老师在此方面相当鼓励大家关注遗传学这一学科的动态,我们在这段时间了解到这门学科当前在国内外的动态、目前有无尚未解决的课题以及可能的突破点所在. 7、注意学科知识的运用.之前全班分成几个组进行讨论及概述所学内容、难点,制作PPT演示文稿,每个小组选派代表上台陈述再由老师点评.我认为这种形式可以培养大家的团队合作精神,并且通过上台演讲锻炼大家在公众面前的表达能力. 8、注意不同学科之间的交叉与配合.我们本学期有学习作物栽培学、植物生理学及生物化学这几门课程,我们能够发现这几门学科都是相互联系较大的,通过对知识框架有一整体的把握、各知识点的串接,相信大家定然能学好这几门课程.
有用的话,给个好评吧O(∩_∩)O~