结合自己的读书体验,谈谈你对观书有感中的“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句的理解.原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来.”

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 22:56:33
结合自己的读书体验,谈谈你对观书有感中的“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句的理解.原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来.”

结合自己的读书体验,谈谈你对观书有感中的“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句的理解.原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来.”
结合自己的读书体验,谈谈你对观书有感中的“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句的理解.
原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来.”

结合自己的读书体验,谈谈你对观书有感中的“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句的理解.原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来.”
这是一首有哲理性的小诗.人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙.所谓"源头活水",当指从书中不断汲取新的知识.
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏.希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励.
原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来.”
它实写的是明丽清新的一派田园风光,反复读上几遍,会觉得愈读愈爱读!你看,半亩的一块小水塘,在朱熹笔下是展开的一面镜子(一鉴开),起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀.第二句更引起读者遐想,这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影,可想那清澈的水面那么静谧可爱了!作者在第三句提了个问题,这水为什么如此清澈呢?他高兴地自问答道,因为源头总有活水补充,一直不停地流下来.
这幅美丽的自然风光图卷,已经令人读后清新明快了,更让人拍案叫绝的是一看题目,是观书的感想,顿时这美的意境升华,与读书融合了.
原来,大学者朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、活泼,以水塘和云影的映照畅叙出来了.他的心灵为何这样澄明呢?因为总有像活水一样的书中新知,在源源不断地给他补充啊!
大才子朱熹的一首小诗,给我们诸多启示,多读一点好书,会让自己思想永远活泼,才思不绝,情操高雅啊!

观书有感 1.全诗以__作比,形象的表达了作者__的读书感受.2.结合自己的读书体验,谈谈你对最后两句的理解 结合自己的读书体验,谈谈你对观书有感中的“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句的理解.原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来.” 观书有感 朱熹 半亩方田一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来.(1)全诗以______作比喻,形象地表达了作者_________________感受?(2)结合自己的读书体验,谈谈你对“问渠那 结合自己的生活体验谈谈对丑小鸭这一形象对你的启示 结合自己的读书体验.,谈谈你对“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句诗的理解 结合自己的读书体验,谈谈你对“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句的理解. 塞翁失马的意义结合自己的生活体验,“举例”!谈谈你对塞翁失马寓意的理解 结合自己的生活体验,谈谈你对文化的理解 结合自己的生活体验,谈谈你对文化的理解 结合自己的生活体验谈谈丑小鸭这个形象对你的启示 结合自己的亲身体验,谈谈对“实践是检验真理的唯一标准”的看法 结合自己读书的经历,谈谈你对读书的看法(200字左右) 你对知之为知之不知为不知是知也.的教诲有没有不同的意见?请结合生活体验谈谈自己的体会 结合自己的生活体验,谈谈对“男子汉是笑着对待整个世界”这句话的理解. 你如何理解五柳先生“好读书不求甚解”结合自己的读书经验,谈谈你对读书方法的认识. 结合生活实际谈谈你对“究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的”的理解 结合生活体验,谈谈对《大志非才不就,大才非学不成》中的“胆欲大,心欲小,智欲圆,行欲方”的理解 结合你自己的生活体验,谈谈你对“幸福”的理解.急,