初一上语文自读课本36,37课文是人教版的《翻过那座山》,两篇课文,

初一上语文自读课本36,37课文是人教版的《翻过那座山》,两篇课文,
初一上语文自读课本36,37课文
是人教版的《翻过那座山》,两篇课文,

初一上语文自读课本36,37课文是人教版的《翻过那座山》,两篇课文,
36 冬景



贾平凹



早晨起来,匆匆到河边去；一个人也没有,那些成了固定歇身的石凳儿,空落着,连烫烟锅磕烟留下的残热也不曾存,手一摸,冷得像烙铁一样地生疼.
有人从河堤上走来,手一直捂着耳朵,四周的白光刺着眼睛,眯眯地睁不开.天把石头当真冻硬了,瞅着一个小石块踢一脚,石块没有远去,脚被弹了回来,痛得“哎哟”一声,俯下身去.
堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里.船夫没有出舱,弄他的箫管吹着,若续若断,似乎不时就被冻滞了.或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,在船下的冰上燃一堆柴火.烟长上来,细而端.什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水咕嘟嘟冒上来.
一只狗,白绒绒的毛团儿,从冰层上跑过对岸,又跑过来,它在冰面上不再是白的,是灰黄的.后来就站在河边被砸开了的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼,一个生命的标本.狗便惊奇得汪汪大叫.
田野的小路上,驶过来一辆拉车.套辕的是头毛驴,样子很调皮,公羊般大的身子,耳朵上,身肚上长长的一层毛.主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领里,不动也不响,一任毛驴跑着.落着厚霜的路上,驴蹄叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气,向后飘去,立即化成水珠,亮晶晶地挂在长毛上.
有拾粪的人在路上踽踽地走,用铲子捡驴粪,驴粪却冻住了.他立在那里,无声地笑笑,作出长久的沉默.有人在沙地里扫树叶,一个沙窝一堆叶子,全都涂着霜,很容易抓起来.扫叶人手已经僵硬,偶尔被树枝碰了,就伸着手指在嘴边,笑不出来,哭不出来,一副不能言传的表情,原地唏溜打转儿.
最安静的,是天上的一朵云,和云下的那棵老树.
吃过早饭,雪又下起来了.没有风,雪落得很轻,很匀,很自由.在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了本质,连现象都模糊了.天和地之间,已经没有了空间.
只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气.小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来.
这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手背上也戴了蹄形手套,在炕上摇纺车.猫儿不再去恋爱了,蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走.孩子们却醒得早,趴在玻璃窗上往外看.玻璃上一层水气,擦开一块,看见院里的电线,差不多指头粗了：
“奶奶,电线肿了.”
“那是落了雪.”奶奶说.
“那你在纺雪吗?线穗子也肿了.”
他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里,就总是化了.他们不怕冷,尤其是那两颗眼睛.互相抓着雪,丢在脖子里,大呼小叫.
一声枪响,四野一个重重的惊悸,阴崖上的冰锥震掉了几个,哗啦啦地在沟底碎了,一只金黄色的狐狸倒在雪地里,殷红的血溅出一个扇形.冬天的狐皮毛质最好,正是村里年轻人捕猎的时候.
麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长大来,也没有死了去,根须随着地气往下掘进.几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓着雪,吱吱地捏个团子,说：
“好雪,好雪.冬不冷,夏不热,五谷就不结了.”
他们笑着,叫嚷着回去煨烧酒喝了.
雪还在下着,好大的雪.
一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景.前脚踏出一个脚印,后脚离起,脚印又被雪抹去.前无去者,后无来人,他觉得有些超尘,想起了一首诗,又道不出来.
“你在干什么?”一个声音.
他回过头来,一棵树下靠着一个雪桩.他吓了一跳,那雪桩动起来,雪从身上落下去,像蜕落掉的锈斑,是一个人.
“我在做诗.”他说.
“你就是一首诗.”那个人说.
“你在干什么?”
“看绿.”
“绿在哪儿?”
“绿在树枝上.”
树上早没有了叶子,一群小鸟栖在枝上,一动不动,是一树会唱的绿叶.
“还看到什么吗?”
“太阳,太阳的红光.”
“下雪天没有太阳的.”
“太阳难道会封冻吗?瞧你的脸,多红；太阳的光看不见了,却晒红了你的脸.”
他叫起来了：
“你这么喜欢冬天?!”
“冬天是庄严的,静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮.”
“噢,冬天是四季中的一个句号.”
“不,是分号.”
“可惜冬天的白色多么单调……”
“哪里!白是一切色的最丰富的底色.”
“可是,冬天里,生命毕竟是强弩之末〔强弩(nǔ)之末：强弓射出的箭,到最后力量弱了.比喻很强的力量已经微弱.〕了.”
“正是起跑前的后退.”
“啊,冬天是个卫生日子啊!”
“是的,是在做分娩〔分娩(miǎn)：生孩子.〕前准备的伟大的孕妇.”
“孕妇?!”
“不是孕育着春天吗?”
说完,两个人默默地笑了.
两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成为了冬景里的奇景.
注：本文选自《贾平凹散文选集》(百花文艺出版社1992年版).

这里的雪是作者遥远故乡的雪,是留藏在作者心中经久不化的洁白纯净的雪.
本文主要写了一个场景、一个事件,以及“我”对这场景和事件的感受.一个场景,是“我”长时间凝视着雪岭在太阳下逐渐消融的场景,身临其境的“我”,情不自禁地说道“啊,多动人的画面啊”,“多可爱的雪啊”,想一想,是一种什么力量打动了“我”?一个事件,是在雪后初霁,“我”和同伴在北京城内城外的一天旅行,那酒家外悬挂的深杏色酒旗的飘摇一景,那黄昏中的银色峦影,都深深地植入“我”的记忆,想一想,是一种什么力量能有“植入”记忆的神力?
你读了之后,是否感到自己的心弦被拨动?想一想,这拨动你心弦的又是一种什么神力?
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清晓 聒噪 顶巅 晴霁 惘然 颠踬 翩然而来

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