一个因数是一位数的乘法 教学设计

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 21:40:54
一个因数是一位数的乘法 教学设计

一个因数是一位数的乘法 教学设计
一个因数是一位数的乘法 教学设计

一个因数是一位数的乘法 教学设计
·乘法算式的写法及各部分名称
乘法算式的写法及各部分名称 教学目标： 1、通过具体的生活情景使学生初步体会乘法的意义. 2、通过同数连加引出乘法算式,掌握写法、读法及各部分名称. 3、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力和意识. 重点难点： 1、理解乘法的意义. 2、乘法算式的写法及各部分...·乘法算式中各部分的名称 教案设计
乘法算式中各部分的名称 教案设计 教学目标： 使学生知道乘法算式中的各部分名称,被乘数和乘数在乘法算式中的位置.会正确地写出乘法算式. 教具、学具准备： 教师要准备气球、梨和熊猫图,学生准备红花、小圆形、梨和熊猫的学具卡片. 教学过程： 一、复习 1、教师让学.·乘法算式中的各部分名称 教学设计
乘法算式中的各部分名称 教学设计 1．教学目标：使学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式,掌握乘法算式的写法和读法. 2．教学重点、难点：会读、写乘法算式. 3．教具、学具准备：小黑板、投影机 4．教学过程： 步骤师生活.·《乘法算式中各部分的名称》 教学设计
《乘法算式中各部分的名称》 教学设计 教学目标： 使学生知道乘法算式中的各部分名称,被乘数和乘数在乘法算式中的位置.会正确地写出乘法算式. 教具、学具准备： 教师要准备气球、梨和熊猫图,学生准备红花、小圆形、梨和熊猫的学具卡片. 教学过程： 一、复习 1、教师让...·乘法算式中的各部分名称《练习课（二）》
乘法算式中的各部分名称《练习课（二）》 教学目标： 使学生熟悉乘法算式中的各部分名称,因数和因数在乘法算式中的位置.会正确地写出乘法算式. 教具、学具准备： 教师要准备学具卡片,小黑板 教学过程： 一、复习（出示小黑板） 1）写出乘法算式,再读出来. 4个.·表内乘法（一）乘法算式各部分的名称 教案
表内乘法（一）乘法算式各部分的名称 教案 学习内容：教科书P47 学习目标： 1、再次体会乘法含义,认识乘法各部分的名称. 2、能根据情景图列乘法算式. 学习重难点： 重点：乘法的含义以及各部分名称.

一个因数是一位数的乘法 教学设计 一个因数中间有零的乘法的教学过程 一个因数是一位数的乘法,要从（ ）位乘起,用（ ）依次去乘（ ）的每一位数 计算一个因数是一位数的乘法,要从多位数的个位乘起 这句话对吗 一个因数是一位数的乘法法则?从（）位起,用（）位数依次乘（）位数的（）. 一个学生在做一个因数是一位数的乘法时,把因数8误看成6,得出的积是816.正确的积应该是多少? 一个同学在做一个因数是一位数的乘法时,把因数8看成了6,得出积是816.正确的积是多少? 整口整十,整百,整千数乘一位数的口算乘法的教学反思算乘法的教学反思 数学题（1）一位数乘三位数的乘法算式,如果一个因数是8,另一个因数的最高位是7,它们的积是多少打错了最后一句是它们的积几位数 一个因数是11的乘法怎样速算? 一个因数是33的乘法怎样速算 一个因数是11的乘法怎样速算 一个因数是11的乘法,怎么速算? 小明计算一道两位数省一位数的乘法题,他把第一个因数56错写成65,结果比正确的数多36,正确的得数应是? 既有因数2,又有因数3的最小一位数是（）,最大一位数是（） 在一个乘法算式中,积是一个因数的23倍,另一个因数是?快 一个乘法算式的积是50,一个因数乘12另一个因数不变积是( ). 一个乘法算式的积是50,一个因数乘12,另一个因数不变,积是什么?