作业帮大家对假期作业的看法初中的哦!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 06:41:14
大家对假期作业的看法初中的哦!
大家对假期作业的看法
初中的哦!
大家对假期作业的看法初中的哦!
一到假期就布置大量作业,假期越长作业越多,几乎成了老师们的“习惯动作”.有的学科,老师布置的作业甚至比平时还要多.虽有长假,却处于题海之中,学生们能快乐吗?
长假学生的不快乐,再次让人们思考学生的负担问题.在我看来,中小学教育工作中,最不讲科学的事情,恐怕就是学生的作业了：很少有老师对学生的作业进行过系统、全面的思考和研究；几乎没有哪个学校对学生的作业进行过系统、整体的规划和布置；教育主管部门也没有就学生作业布置的数量、质量、类型等问题,做过有针对性的规定.因此,近10年来,社会各界痛斥学生课业负担重时,虽然各级教育主管部门前后总共发过几十个减负文件,但是这些文件都只是一般性的号召,讲重要性、必要性的多,缺乏操作性、针对性,没有什么指导作用,很快便成为一纸空文.当然,学生作业过多,还与现行的舆论导向及评价机制有关系：我们很多人有意无意地总把老师作业布置的多少、作业批改的详细与否,作为考核老师工作量及衡量老师敬业程度的一个重要指标.在此情况下,老师们怎能不把作业摆在“重中之重”的位置呢?怎能不大量布置作业呢?
破除学生作业过多过滥的弊端,必须加强制度建设,用刚性的制度约束来有效地减轻学生的作业负担.概而言之,这个制度应该包含三方面的内容：
一是总体规划.作业布置的随意性比较大,老师之间缺少必要的沟通,是一个比较普遍性的现象.因此,不同的学科,一个学期要布置多少作业,什么难度的作业,这些作业要锻炼学生什么能力,达到什么效果等等,在每个学期开始的时候,老师们就要考虑好、安排好、规划好.只有事先安排好了,才能做到有的放矢,心中有数.
二是总量控制.学生各科作业,合起来每天应该布置多少,其中家庭作业多少、课堂作业多少,这些作业大约需要多长时间,学生预习复习预留的时间有多少等等,老师们事先都应该有一个测算和建立在测算基础上的总量控制,做到多中选好,好中选优.只有这样,才能有效地减轻学生的作业负担和老师们批改作业的负担.
三是总结评价.学生作业布置后,需要我们对作业的数量、质量、效果进行总结、反思、评价.只有进行了这样的工作,我们才能知道什么样的作业是应该布置的,什么样的作业是应该少布置的,什么样的作业是不应该布置的,也只有通过作业评价,才能知道教学活动中有些什么得失,需要做些什么改进等等.这样的工作越多,老师们布置作业的自觉性、目的性就越明确,针对性就越强,效果也会越好.
学生作业布置是教学活动中非常重要的一环.老师们只有从教育科学出发,从学生学习的实际出发,努力找出时间投入少,学习效率产出高的作业布置之路,才能真正地将学生的负担减下来；也只有这样,学生们才不至于出现“假期大人快乐,学生郁闷的情况”.
假期作业是必要的，有助于复习整个学期学过的内容，也为接下来的学习打下基础，但是过多则弊大于利。
自己觉得的，不是找的资料
适量的作业是好的,可以巩固知识.但过量就不好了.乐观面对吧!