作业帮如何正确解决农村初中英语教学过早地出现两极分化现象?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 12:38:22
如何正确解决农村初中英语教学过早地出现两极分化现象?
如何正确解决农村初中英语教学过早地出现两极分化现象?
如何正确解决农村初中英语教学过早地出现两极分化现象?
1.首先要解决学生的思想问题,要让他们重视英语学习
2.重视词汇教学
耐心点教
在教学中，教师要预测到学生可能会遇到哪些困难，应该怎么解决，帮助学生顺利针对当前农村初中英语教学中的两极分化现象，只要我们教师坚持面向全体学生，
首先要找出会两极化的原因, 是较弱的一方对英文学习没兴趣, 还是在某个环节就一直无法理解, 以致之後的课程都听不懂? 找出问题点, 再想对策去解决~
再来, 你可能会发现到导致英文较差的一方会有多种原因, 有的是单一原因, 有的是重叠性的原因, 那可能在课堂活动设计及教学进度方面都要做些调整
也可利用班上成绩较好的同学担任英文小老师或小帮手, 为差生制定一些学期计划, 共同参与学习...
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首先要找出会两极化的原因, 是较弱的一方对英文学习没兴趣, 还是在某个环节就一直无法理解, 以致之後的课程都听不懂? 找出问题点, 再想对策去解决~
再来, 你可能会发现到导致英文较差的一方会有多种原因, 有的是单一原因, 有的是重叠性的原因, 那可能在课堂活动设计及教学进度方面都要做些调整
也可利用班上成绩较好的同学担任英文小老师或小帮手, 为差生制定一些学期计划, 共同参与学习, 这样应该可以达到缩小两者的差距~~
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我曾经教过10年农村初中英语，学生学习能力差，尤其不爱学英语，这是现实。当时我班英语平均分比别的班高20分。原因之一就是我从初一就是班主任，学生们喜欢我，亲其师信其道，这是最重要的。第二，上课我采取兴趣教学法等多种教学方式，音节记忆、汉英结合记忆词汇，实际造句，各种方式进行比赛等。对于落后很多的学生进行分析，通过各种手段如提问、聊天、单独留作业、头一天给他布置背、写的内容，第二天课堂上提问他，让他...
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我曾经教过10年农村初中英语，学生学习能力差，尤其不爱学英语，这是现实。当时我班英语平均分比别的班高20分。原因之一就是我从初一就是班主任，学生们喜欢我，亲其师信其道，这是最重要的。第二，上课我采取兴趣教学法等多种教学方式，音节记忆、汉英结合记忆词汇，实际造句，各种方式进行比赛等。对于落后很多的学生进行分析，通过各种手段如提问、聊天、单独留作业、头一天给他布置背、写的内容，第二天课堂上提问他，让他感受到被认可的喜悦，让他知道你关心、关注她，对她有期待，希望。我是这么做过来的，效果很明显。我班的一个学习很差的学生数学25分，英语考到110分，都很惊讶，开家长会时他父母说从来不学习的孩子晚上在家一直背英语。那一段日子的幸福不是在大学里教学所能体会的。希望我的一点经验能帮到你。
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