课文的段落安排非常有意思,如 矮胖老师足足又哑笑了两分钟 ,一句话就是一个段落,你觉得作者这样安排有什么作用?

课文的段落安排非常有意思,如矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句话就是一个段落.你说作者这安排有什么作用 课文的段落安排非常有意思,如 矮胖老师足足又哑笑了两分钟 ,一句话就是一个段落,你觉得作者这样安排有什么作用? 矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句话就是一段落.你觉得作者这样安排有什么作用 课文的段落安排非常有意思,如：矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句话就是一段落.你觉得作者这样安排有什 王几何中 矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句就是一个段落.作者这样安排有什么作用 赞美老师的段落 非常有意思的对话英语怎么说 课文《牛郎织女2》的课文段落意思!也就是段落大意! 课文《灯光》的材料安排 《行道树》的课文介绍,非常非常非常非常非常非常非常非常非常非常急! 人类的老师课文,按照第三自然段仿写一个段落.按照：遇到难题 向“老师”学习 描写赞美老师的段落 赞美老师的段落结尾 歌颂老师的优美段落 描写老师特点的段落 赞美老师的英语段落 《手指》这一课文是按照什么的结构安排段落的 题材是什么指不顾危险的进行 某种活动（根据意思写词语） 描写秋天非常凄凉的段落 生命之线课文的段落 大意