人教版小学语文二年级上册《俺是什么》公开课教案

人教版小学语文二年级上册《俺是什么》公开课教案
人教版小学语文二年级上册《俺是什么》公开课教案

人教版小学语文二年级上册《俺是什么》公开课教案
人教版小学语文二年级上册《俺是什么》公开课教案
　　[教学目标]
　　　1. 认知11个生字,会写8个字.
　　　2. 能正确、流利地朗读课文.背诵自身喜欢的局部.
　　　3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识.
　　[教学重难点]
　　　1. 正确朗读课文.
　　　2. 了解水的变化以及与人类的关系.
　　　3. 背诵自身喜欢的局部.
　　[课时布置] 二课时
　　[双色AB案]
　　A案
　　[设计思路]：
　　本公开课教案将根据儿童观察生活,感知生活的特点,以小朋友普遍喜爱的谜语导入.在教同学认字的方式方法上,力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字.在识记过程中方法多样,方式灵活,注重培养同学识记汉字的能力.在引导同学理解课文内容方面,力求做到少讲多读,引导同学明白不同语句用不同语气朗读,在读中理解课文内容,自已感知课文.并利用童趣化的课件协助同学理解重难点.
　　[课前准备]：
　　　1. 生字卡片,相关课件.
　　　2. 师生收集水与人类关系的相关资料.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、谜语导入
　　　　今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗?
　　　　师说出谜语“千条线,万条线,落到水中看不见”,同学猜,随机板书课题.
　　二、通读课文,随文识字.
　　　1. 同学带着问题“俺是什么”试读课文,并圈出文中生字,多读几遍.
　　　2. 教师范读课文,要求同学仔细听老师是怎样把每一个字读准确的,特别注意生字的读音.
　　　3. 同学自由大声读课文,借助拼音读准生字.
　　　4. 开火车认读带拼音生词卡片,师相机指导正音.
　　　　重点指导读准以下字、词：
　　　　zao 　zai
　　　　躁　　灾
　　　　暴躁　灌溉　冲毁　灾害　睡觉　散步　飘浮
　　　5. 小组分别交流识字方法.
　　　6. 分小组齐读课文,要求读准确,读流利.教师巡视,个别辅导.
　　三、指导写字
　　　1. 出示“俺会写”中的字,让同学自身观察这些字有什么特点.
　　　2. 汇报观察结果,相机引导同学观察重点字的特点,左右结构的字在田字格中的位置.
　　　3. 师范写字、边写边强调重点：如：“晒”的第九笔是竖弯,没有钩；四点底的四点不同的排列方向.
　　　4. 同学描红、临写、自由练写.教师巡视,发现问题,解决问题.
　　四、检测巩固识字
　　　1. 点名读课后不带拼音的生字词.
　　　2. 分小组竞赛读,加强记忆.
　　五、作业
　　　1. 多向交流记字方法（小组交叉交流）
　　　2. 读自身喜欢的段落给朋友听.