《白洋潮》中“看之惊眩,坐半日,颜始定.”在文中有怎样的作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/25 09:56:39
《白洋潮》中“看之惊眩,坐半日,颜始定.”在文中有怎样的作用

《白洋潮》中“看之惊眩,坐半日,颜始定.”在文中有怎样的作用
《白洋潮》中“看之惊眩,坐半日,颜始定.”在文中有怎样的作用

《白洋潮》中“看之惊眩,坐半日,颜始定.”在文中有怎样的作用
通过写看潮人的感受,衬托出白洋潮的气势宏大,蔚为壮观的景象

侧面烘托潮水的壮观

侧面烘托出白洋潮盛大的气势,以及摄人心魄的雄壮之美。

学习本文运用熟悉的事物作比喻,以及描写观者的表现来烘托白洋潮的写作方法。掌握文中字词,熟读课文,提高阅读能力和欣赏能力。首先,文章从三个方面的效果来写飓风。先是观者退避,这是从行为效果上表现潮水。接着写到潮水使人“着面皆湿”,这是从观潮者的感觉效果上表现潮水。再后是观潮者“看之惊眩,坐半日,颜始定。”这是从观潮者的心理效果上表现潮水。这样的潮水,已经是很惊人的了;文章在强度上,在手段上,已经做足了...

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学习本文运用熟悉的事物作比喻,以及描写观者的表现来烘托白洋潮的写作方法。掌握文中字词,熟读课文,提高阅读能力和欣赏能力。首先,文章从三个方面的效果来写飓风。先是观者退避,这是从行为效果上表现潮水。接着写到潮水使人“着面皆湿”,这是从观潮者的感觉效果上表现潮水。再后是观潮者“看之惊眩,坐半日,颜始定。”这是从观潮者的心理效果上表现潮水。这样的潮水,已经是很惊人的了;文章在强度上,在手段上,已经做足了。但是,作家又留下了一笔:推想,在白洋山以外,还可能更为壮观。文章已经结束了,而读者的想象却没有结束。这就叫做回味,留下余音

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